牛津小学英语教材人物_牛津小学英语5A教材 Unit8 A Camping Trip（3）

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一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书　牛津小学英语》5a　第八单元,第三教时
revision(part a, b, c, d)  part e ( read the passage )
二、教学目标
1、通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的语言围绕“野营旅行”这个话题开展语言交际。
2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3、  能听说读写单词thin, fat，进一步掌握句型what do you / they have? i/ we/ you/ they have… what does she /he have? she /he has…
4、  能读懂e部分内容，并模仿写小篇幅的英语短文。
5、会唱歌曲.《what do you have?》
三、教学重点
1、熟练地掌握本单元所学的有关has与have, do与does的用法。
2、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3、能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。
四、教学难点
单词句型地灵活运用
五、课前准备
1、教具准备：图片，多媒体, 动物玩具。
2、教学准备：分发抄写本，检查学生的口头作业。
3、板书准备：写好课题 unit 8 a camping trip
六、教学过程
a、free talk and sing a song
1、（点击课件封面使音乐停）greetings.
2、（点击课件封面中音符的图标出现歌曲画面）
   t： let’s sing a song.
3、教师与学生一起边唱边做动作，让学生感受歌曲的旋律美。
b、revision
1、 (点击课件歌曲中香蕉的图片回到课件封面)
教师运用图片依次展a部分的各个场景，复习所学单词。
    t：the children and their teachers are having a camping trip. let’s look at the pictures and act out their conversation.
a    (点击课件封面中的铃铛图片进入a部分的第一个复习画面)
     t: read the words. please use them to say sentences.
     ss:…
     t: let’s listen and say.(点击课件播放背景材料和第一部分的对话录音)
     ss:…
     t: let’s act out.
b     (点击课件进入a部分的第二个复习画面)
     t: look at the phrase. what can tell me what’s this?
     ss: a tin of pineapple.
     t: let’s listen and say.(点击课件播放第二部分的对话录音)
     ss:…
     t: let’s act out.
c     (点击课件进入a部分的第三个复习画面)
     t: look! miss li and mr green is coming. what are the girls saying?
     ss: …
     t: let’s listen and say.(点击课件播放第三部分的对话录音)
     ss:…
     t: let’s act out.
d    (点击课件进入a部分的三个画面)
     t: look at the pictures and think it over. please choose one to act out
教师展示a部分对话场面，请学生有选择描述，有意识地归纳、复习a部分的重点内容。12
（注意评价的方式，让学生自己选出表演得最好的一组）
2、 （点击课件出现有关b部分单词的chant）
 t：let’s clap our hands and have a chant!
ss:…
教师跟据教室里现有的物品与学生来口头复习c部分的句型。
3、（点击课件出现有关d部分的句型chant）
  t：let’s clap our hands and have a chant!
ss:…
教师跟据教室里现有的物品与学生来口头复习d部分的句型。
c、read the passage
   本部分是一个描写玩具娃娃或动物玩具特点的语篇，主要复习动词have/has有用法及训练学生阅读理解的能力。
1、t: boys and girls, i have a dog. (出示课前准备好的玩具)
     who can tell me what does it have?
   ss:….
2、t: today we have a lot of toys.
   (点击课件出现e部分的图片)
 look at the toys and talk about them. for example, i have a dog. it has white hair.(出示玩具狗，并向学生们解释这里的hair意思是毛)
3、组织学生看图说话，比一比谁说得又多又好。
4、学生仔细看图的基础上，让学生自己阅读并朗读本语篇。
5、检查学生的阅读情况。
t：we have a lot of toys. what toys do we have?( 点击课件出现句子和玩具的名称)
   t：i have a bear. it has long hair.（ 点击课件出现有关bear的句子）
   ss: 让学生模仿说句子（点击课件，依次出现有关描述动物的句子）
   t: good! we all like our toys. (点击课件出现此句子)
6、组织学生听录音，模仿语音语调。
   t：let’s listen and say. (点击课件播放e部分内容)
7、教师可指导学生熟练地朗读句子，并要求学生在课后模仿本部分来描述自已喜爱的玩具和动物。
d、assign homework
1、复习本单元的四会单词和句型。
2、听课文录音，熟读本单元的录音中有的对话，练唱歌曲。
3、仿照e部分写一篇小短文。
4、预习f、g部分，并在下节课带上制作面具的工具。
七、板书设计：
unit 8 a camping trip
第三人称单数用has, does; 其余的人称用have,do。
we have a lot of toys. i have a bear. it has long hair. my brother has a panda. it’s fat. my sister has an elephant. it has big ears. tom has a monkey. it is thin. tom’s sister has a doll. it can dance. tom’s brother has six dogs. they can jump and run. we all like our toys.
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