一、教学目标：1．学会本单元的生字，会认的字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。4．懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。5．了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科...
教学过程：第一课时教学要求：1．能分角色朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确地朗读课文。教学难点：用各种形式，读懂剧本，读好剧本。教学过程：一、激情导入，揭示课题。同学们，今天老师要和大家一起学习一...
教学内容：精读课文，理解课文。课时目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。2、体会、感受“白衣战士”——护士长 叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神 教学进程：一、检查复习说说课文写了一件什么事？二、精读课文1、学习2—&mdash...
第一课时教学目标：落实目标1—4教学过程：略第二课时教学目标：落实目标5—7教学过程： 第一板块：解题回顾课文主要内容，听写复习生字词过渡： 同学们，上节语文课我们初步学习了课文《三顾茅庐》，今天这节课我们继续学习课文《三顾茅庐》。下面请大家读课题。1、学生读题，课文的主人公...
我们阅读古诗的目的之一，在于克服文字障碍，达成对诗人灵心妙意的理解。古诗在长期接受过程中往往存在被误读的情况。对古诗被误读的典型情况进行辨析，往往能加深我们对古诗的理解。下面以明代杨慎对杜牧绝句《江南春》的误读情况为例来说明这一问题。 杜牧绝句《江南春》历来传诵，但明代杨慎曾非议过这首诗：&ldq...
教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。２、学会本课8个生字，理解新词语的意思。３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。教学难点：联系上下文，体会、理解课文...
景、情、理是我国古典诗词的重要元素，也是打开古典诗词艺术殿堂的一把钥匙，在古典诗词教学中，若能披景入情、缘情入境、因理生悟，必将收到很好的效果。 先说“景”。《江南春》《春日偶成》两首古诗都和春天有关，也都有对于春景的描写。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。&r...
【学习目标】 1、认识8个生字，积累8个词语。运用各种方法理解词语和句子。 2、小组合作，排演课本剧。 3、通过的故事，感受公仪休的清正廉洁。 【教学过程】 教学过程：积累性常规活动： 积累杜甫、李白的古诗。 二、开放性导入 师：同学们，今天，吴老师要和大家一起学习一篇新课文，结...
【教学过程】一、导入新课。今天，我们来学习《公仪休拒收礼物》，这篇课文与以前学过的课文有什么不同？二、初读理解。初读剧本，了解独幕剧的特点以及朗读注意点。1、学生交流板书，举例说明。2、出示剧本有关知识，归纳说明。小结：剧本开头先点明故事发生的时间、地点和人物，方括号主要交代布景和人物活动等，圆括号...
一．教材 今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，这是一篇讲读课文，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生朗读的好教材。根据教材编写的意图和新课标的有关要求，...
教学要求：1 能分角色朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4 理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时间：三课时第一课时一、激情导入，揭示课题1、师：上节课我们认识了春秋时候晋国的中军尉（谁）一心为国，（做事出以公心）。今天我...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。并感受其中蕴含着巨大的价值。教学重难点：如何让学生理解这&ldqu...
《公仪休拒收礼物》教学反思这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。由于学生是第一次阅读剧本，不了解剧本的特点，所以教学时首先要使学生了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。二是能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。管家主人阿谀奉承，公仪休聪明机智、清正...
第一课时： 一、谈话导入。（摸底。了解学生预习程度和对文本视野思路，掌握学生中存在的可用资源，为深入学习探路） １ 板书课题，认读生字“祁”，指导书写“祁”。齐读课题。 ２ 学生交流预习查找到的有关资料。（说说故事出自哪里，发生在什...
各位老师：大家好，我是凤凰县桥溪口学区的唐丽珍老师，非常高兴能有机会参加本次说课活动。今天，我说课的内容是〈〈人类的老师〉〉，下面我将从教材，目标，教学重难点，教学准备，教法，学法，教学过程几个方面说说我对这堂课的教学设计。一．教材分析〈〈人类的老师〉〉是湘教版四年级上册第三单元的一篇科学小品文，写...
第一课时（教学实录）（一）、动画导入，激起学生学习的兴趣师：在同学们的生活中曾结识了许多的卡通人物，它们给我们带了无穷的欢乐，已经成为同学们亲密的朋友。看看这些卡通人物你们认识吗？如果认识，就请你亲切地说出它们的名字。（课件：播放各种迪斯尼中的动画人物）师：大家果然熟悉这些动画朋友，那你们知道这么多...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学准备：查阅资料，了解故事发生背景。教学过程：一、导入：1、同学们，在我们的语文书上出现了很多的历...
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、找出课文中的相关语句，能说明叶欣是怎样冒着风险进行“高强度，高效率”的抢救工作的。3、通过体会“非典”的危险性以及当时形势的严峻感受叶欣的英雄事迹。二、教学准备：课件 搜集非典的材料三、教学过程;...
教学设计（一）教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课九个生字，两条绿线内的一个字只识不写。认识一个多音字。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。（二）教学重、难点：在教学中重...
一、图片导入。现在，大家看到的图片美吗？知道它是哪儿吗？它就是迪斯尼乐园，这是一座现代化的游乐园，深受小朋友们的喜欢。这节课，我们学习的课文就和迪斯尼乐园有关。板书：最佳路径二、直奔中心。演示：1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。引导：路径指的是什么？迪斯尼乐园的路径是谁设计的？三、...
