苏教版四下教案数学_苏教版四下教案 公仪休拒收礼物
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学要求：
1. 能分角色朗读课文。
2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3. 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4. 理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。
教学时间：三课时
第一课时
一、激情导入，揭示课题
1、师：上节课我们认识了春秋时候晋国的中军尉（谁）一心为国，（做事出以公心）。
今天我们要再认识一位春秋时鲁国的宰相，他是……（板书：公仪休）认真看老师书写这三个字。（根据经验，这看似简单的三个字在孩子们的手里常常容易写错。）什么事？（根据学生的回答完成课题。
齐读课题。
2、释题
师：刚才我们已经知道公仪休是鲁国的宰相，大家知道宰相是什么人吗？
师：他要帮助皇帝治理好国家，那你以为作为一宰相应具备什么品格呢？
生：一心为公，正直公正，清正廉洁（师板书）
师：说得好，那我们课文中这位宰相怎样？（清正廉洁）从哪看出来的？
生：我是从题目看出来的。公仪休拒收礼物的“拒收”，（师用红字描出问：就是……）不收礼物。
师：说得好，我们齐读课题，突出公仪休的清正廉洁。
二、初读课文，学会阅读剧本，了解剧本格式。
1、学生自由读课文。
师：公仪休拒收礼物，他拒收的是谁的？为什么呢？请大家自由读课文，看到不会的不明白的地方画出来。
学生读课文。
2、检查讨论。
指名回答
3、引导学生根据课文，初步了解剧本特点。
生：我知道，这是独幕剧。我是从课题中发现的。（师板书：独幕剧）
师：那你们能说说独幕剧是什么吗？（没人知道）它是剧本的一种，剧本是我们看到的电视电影戏剧等要进行表演而写的一种文学体裁。它分为独幕剧和多幕剧，顾名思义，独幕剧是不分幕的小型戏剧，多幕剧则比较复杂，要几幕才能完成。
现在请同学们细细地读读课文，看看剧本有什么特点？
生读课文。
交流
①剧本的主要内容是人物的对话。在剧本中我们把它叫做台词（板书台词）。
②剧本和我们平时学的记叙文不同，它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。我们把这些都叫作：舞台说明。
③“幕起”即幕布拉开，“幕落”就是幕布闭合。
师：我们明白了剧本中舞台说明的作用，那我们在读台词时，就要充分地表演出来。现在请大家用自己的方式再读课文。务必要读通读流畅，表演出来更好。
师：我们把只有一幕的戏，叫做独幕剧。一幕以上的戏叫做多幕剧。
4、检查
（1）读词语
出示：
拒收 独幕剧 客厅 鲁国 宰相 大夫 管家 幕起 行礼 回味 鲤鱼 一顿 满脸堆笑 日夜操劳 补补身子 盛情 醒味 呕吐 务必 不解 无可奈何 接受 难免 违法 法纪 恍然大悟
a、开火车读
b、齐读
c、指名读
（2）重点理解：
鲁国：春秋时期的一个国名，在今山东曲阜一带。今天山东的简称还叫鲁
宰相：我国封建王朝辅助君主掌管国事的最高官员的通称。
大夫：古代官职，位于卿之下，士之上。
管家：旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事物的地位较高的仆人。
心满意足：形容称心如意。12
盛情：深厚的情义。
不解：不明白。
务必：必须。
违犯：违背和触犯法律。
法纪：法律和纪律。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
（3）指名读课文
教师指导读长句
4、再读课文。
思考：你明白了什么？还有那些不明白的地方？
4.交流：
a. 这一课讲了一件什么事情？
b.故事分为几部分？
c. 你还有什么不明白的地方？
四、指导写字
1、指导：腥、悟，都是左右结构，左窄右宽。鲁，中间的“田”要写得扁一些，下部是“日”，不是“日”。
2、用钢笔描红。
12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101634.html
-
【颐和园教学设计与反思】《颐和园》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写文中部分词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习1—3自然段，感受颐和园的美景和课文的优美语言。3、学习作者移步换景、过渡连接的表达方式，仿写一段话。教学难点：练习有感情读文，从语言文字中想象，体会颐和园的美景。教学难点：体会文章按游览顺序抓住...
-
【长城教学设计一等奖教学设计】《长城》教学案例详细阅读
教学背景:《长城》是小学语文四年级的一篇课文 这节课的主要任务是了解长城高大坚固,气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情,并用朗读来表达这一情感 四年纪的孩子较小,再加上现在的生活环境,让他们体会作者的联想所表达的思想感情还比较困难,于是,我在课前布置孩子们搜集了有关长城...
-
小母鸡种稻子的故事_《小母鸡种稻子》第一课时教学设计详细阅读
教学目标： 1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。 2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。 3、用“愿意”口头造句。 4、熟读课文，并能创造性地表演。 教学重难点： 1、识字14个...
-
《猫》教学设计|《猫》教学设计详细阅读
第一课时教学目标：一、掌握本课生字、生词，弄清“枝折花落”和“屏息凝视”两词中多音字的正确读法。二、阅读课文，了解猫长大后和满月时的特点，并运用朗读与想像相结合的方法深入体会满月时小猫的天真可爱。三、了解课文大意，感受老舍先生的爱猫情怀，激发学生对小动物的喜爱之情。教学重点运用摘录法概括两段课文的段...
-
【搭石说课稿】搭石说课稿详细阅读
尊敬的评委们、老师们：大家早上好！我今天说课的内容是小学语文四年级上册第二十一课《搭石》。我主要从说教材，说教学目标及重难点，说学生情况，说教法，说学法，说教学过程和说板书设计等七方面来进行说课。一、说教材《搭石》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》第六单元，第二篇精读课文。这是一篇 &l...
-
《搭石》教学设计|《搭石》教学设计详细阅读
一、 学习目标：1 、认识7 个生字，会写11 个生字。2 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3 、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学重难点：1 、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性...
-
【《长城》教学实录】《长城》教学实录详细阅读
一导入师：１９６９年第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗在月球上只能看见地球上的两项特大工程，一项是荷兰的围海大堤，哪同学们猜猜看另一项是什么？生：长城．师：对，就是代表中华民族骄傲和象征的长城．（板书课题）齐读课题．二初读课文，整体感悟师：请同学们翻开书自由的朗读课文，思考：请你用书中的一句话赞美长城...
-
长城教学反思简短|长城教学反思详细阅读
《长城》教学反思《长城》这篇课文由两幅长城的彩图和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的散文紧密结合,表现了长城的雄伟壮观,高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 教学本课的主要目的是让学生通过课文的学习,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世...
-
猫教案|猫教案详细阅读
【教学目标】1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“尽职”“屏息凝视”“枝折花落”等词语。2．利用工具书，结合搜集的资料，初步读通课文并理解其大意，培养学生搜集...
-
《古诗两首》教学反思|《古诗两首》教学建议详细阅读
１、课前师生共同搜集相关资料，了解诗中所涉及地名的地理位置，以及诗人写作的时代背景等，为学习古诗做好准备。教师还可以准备乐曲《送别》（“长城外，古道边……”）和古筝曲《阳关三叠》。 ２、导入新课时，可以先引导学生回忆以前学过的送别诗，如《赠汪伦》《赋得古原草送别》。教师可以向学生简要介绍：...