江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学四年级语文教案 > 语文四年级下册苏教版测试卷(含答案)|苏教版语文四年级下册第2单元 整体备课

语文四年级下册苏教版测试卷(含答案)|苏教版语文四年级下册第2单元 整体备课

小学四年级语文教案 2021-11-19 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、教学目标：
1．学会本单元的生字，会认的字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。
4．懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
5．了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。
6．在习作中，努力发向他人身上得闪光点，学习真诚地赞美，热情地推荐。
二、教材分析：
第二单元由3篇课文、习作2、练习2组成。《苹果里的五角星》、《最佳设计》两篇课文从不同的角度教给孩子创造的方法。《人类的“老师”》则是告诉孩子动物在各方面给人类带来的启示，激发学生观察创造的欲望。作文2是一篇介绍身边的小能人的作文。
三、教学重难点:
1．理解由生字组成的词语。
2．理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。
3．懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
4．了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。
四、教材文本解读
学生要达到课程标准中规定的第二学段的阅读阶段目标，并为第三学段的学习打下基础。按照课程标准第二学段的阅读阶段目标，阅读教学的重点是四个方面：
1.学习默读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3.能复述叙事性课文的大意，初步感受文章中生动的形象和优美的语言，关心文章中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；
4.积累课文中的优美词语、精彩句段。
五、教学理念：自主探究，小组合作
六、教学措施：
1．拉近学生和文本之间的距离。
2．走进文本，理解课文内容、体会人物情感。
要注意的是，不管采用哪种方式，都应该以读为本，在反复的朗读、默读中理解感悟。
3．适当教给学生理解句子含义的方法。本单元课文中有一些含义深刻的句子，可以适当教给学生一些理解句子的方法，如联系背景理解、联系上下文理解、联系自己的生活实际理解、抓住关键词理解等。
4．培养学生的问题意识，尝试让学生提出问题。
七、课时安排：
每1课2课时，作文2课时，单元练习2课时，共10课时。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101644.html

上一篇：10公仪休拒收礼物_10.公仪休拒收礼物

下一篇：三顾茅庐说课稿获奖_三顾茅庐说课稿

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计