一、交流： 我从绍兴来到了美丽的南湖，欢迎吗？我姓洪，声音洪亮的洪，声如洪钟的洪。你能介绍一下自己吗？ 学生也学着老师的样介绍： 我姓王，三横王。 我姓高，高大挺拔的高。 二、初识课文，疑难点拨： 1、能说说你们平时是怎么学课文的吗？ 2、刚才这位同学的发言里一连说到了三个“读”，读书...
各位领导、老师： 上午好。我将从教材、目标、教法、设计四个方面来说说《渔夫的故事》 一、说教材 《渔夫的故事》是人教版第八册第八单元最后一篇课文，它通过丰富的想象，塑造了两个来自于现实而又超越现实的典型形象——渔夫和魔鬼。通过渔夫机智地制服魔鬼的记述，形象地告诉我们：正义力量一定能战胜邪恶势力...
《渔夫的故事》教学反思自古以来，童话深受孩子们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把孩子们带入美好的情境，使其受到真、善、美的熏陶。本文主要讲述了这样一个故事：一个贫穷的渔夫，到还边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼...
教学目标: (1) 在充分预习的基础上,会读生字和词语,特别人物的名字。 (2) 理清文中复杂的人物关系,并能讲出文章大概内容。 (3) 抓住“英雄”两个字,进行感悟和探究,理解普罗米修斯是光明和希望的象征。 (4) 懂得为人民服务和为人类牺牲的精神之伟大。 教学重点...
黄继光（1930～1952） 中国人民志愿军特级战斗英雄。农历1930年11月20日出生于四川省中江县一个山村,他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上...
师：一个只有14岁的孩子带着一个10岁的身患绝症的孩子远赴他乡去求医，这一路，他们会遇到多少艰难险阻，艾迪要为德诺吃多少苦，受多少累呀，让我们追随他们一路的行程，去感受一番。请同学们自由朗读课文第三、四自然段， 想想，你从哪个句子中感受到了他们一路的艰辛。生：不知走了多少路，船破进水了，他们俩不得不...
很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。 可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。 在大山的西边住着母女二...
教学目标:1、 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关词语揣摩人物的心情。4、学习复...
教学目标： 知识和能力： 1 会认7个生字，能正确读写领袖等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。过程和方法：在朗读中体会情感。 情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 教学过程：一、激趣导入，走近神话。...
一、教材说明 这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的5979高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。 课文渲染激烈、残酷的战斗场面，衬托黄继光为了战斗的胜利...
教学目标:认识生字，概括并简要地讲述课文内容。在理清课文脉络的基础上，有感情地朗读重点句段，体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，进而明白：真正的强大靠的是智慧。拓展阅读，激发学生读故事的兴趣。一、 生活入手，游戏导入，解决生字障碍。师：小朋友们，你一定还记得，在妈妈的怀里，在奶奶的膝前，在学校的阅览室...
一,课文简析:这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友 艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近 最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只鞋 因为他临死前都记...
1、简介作品，导人新课。 通过娓娓动听的对《一千零一夜》故事内容的讲述，营造神秘气氛，使学生的想像与作品的想像贴近，激发阅读兴趣。2、快速阅读课文，概述故事内容。课文较长，对四年级的学生来说概括有难度，因此，我让学生抓住三个词语“渔夫、瓶子和魔鬼”来概括，以降低难度，达到简明概括的目的。3、根据“...
评价众神师：对于古希腊神话故事中的诸神，我们以前了解得不多。读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？生：我觉得普罗米修斯是个真正的英雄。他很有正义感，认为是对的事，就义无反顾地去做，...
一,说教材(一)教材简析《可爱的草塘》是九年义务教育六年制小学语文第九册第八组的一篇精读课文,这篇课文围绕草塘的可爱描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情 本课教学我准备分二课时来完成 第一课时初读课文,整体感知,着重学习课文的第五,十八,十九自然段,理解景色优美的具体表...
《黄继光》教学反思《黄继光》这篇课文讲的是抗美援朝战争中上甘岭战役的一个战斗故事，为了战斗的胜利，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这篇课文是让学生们感受英雄气概，受到革命传统教育的，但由于年代离学生们生活较遥远，很难产生共鸣。于是我采取了以下几步,取得了较好的效果。1、课前让学...
《黄继光》教学反思《黄继光》这篇课文由于故事发生的年代与现在差距甚远，因此若以一般的“读故事－说故事－思考故事”的教学步骤来上课，其效果并不理想，学生一方面对课文理解不深，另一方面感情也不够投入。经过思考，我采用了创设情境的方法。《语文课程标准》也指出：学生是语文学习的主人，语文教学应为学生创设良好...
1、概括主要内容。师：谁能说？生1像朗读课文。师：停，谁能用更简单的话说？生2说了一大串。师：概括得比较认真，这是我虞老师听过的最具体的主要内容。生3说得较为简洁也全面。师帮着一起说：宙斯气急败坏，给了普罗米修斯最严厉的惩罚，但普罗米修斯没有屈服，后来鹫鹰救了普罗米修斯。师：看着屏幕上的词语和刚才虞...
一、文本解读 《渔夫的故事》是《一千零一夜》中的经典故事，故事很精彩，情节安排引人入胜，矛盾冲突一波三折。故事中渔夫的智慧，魔鬼的凶恶给人留下深刻的印象，弱小的渔夫能够战胜残暴的魔鬼，可谓邪不压正，让人读后浩气长抒。但这个故事较长，而且学生比较熟悉，所以我还是建议略教。 故事大的情节，分三个部分...
说课 《19普罗米修斯盗火》丽华二小 牟凌霞一、 说教材：1、 教材简析我说的是苏教版小学课本试用修订本第七册《19普罗米修斯盗火》。课文是一篇神话故事，它根据古希腊神话《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》改编而成。记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光...
