【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT? 【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。 【教学难点 】理解对话及书写的单词和句子的意思。 【教学准备】 衣物及颜色的单词卡片 录音机和磁带，配套录像 配套挂图 动物头饰 【教学过程 】 （一）Warm-up： 教师使...
教学目标 ： 抄写单词、句子； 复习课文、单词、句型。 歌曲Who is wearing yellow today? 教学过程 ： Oral English Song Who is wearing yellow today? Revision Text Words Sentences 问物价...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重难点： 1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。 2．本课时的教学难点 是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。 教具准备： 1．与教材...
教学目标：1 能初步了解字母组合ck在单词中的读音。2 能有表情有节奏地朗读歌谣my brother。教学过程：step1 free talkt: who’s the…with…? is that boy girl …?step2 listen and repeat1 出示四个单词bla...
1 Warming upA) Play a game (clap the hands)B) Sing songs2 Greeting and revision How are you ?Hello , Good afternoon How are you ? What’s the weather...
【课题】Unit 6 At a farm 第五课时 【教学重点】句型What are these those？ Are these those…?及其简略回答。 【教学难点 】these和those的发音。 【教学准备】 Let’s talk的录音。 Let’s check的录音。 Let’...
重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型 难点：理解Help yourself Mm…yummy Let me try Let me show you 等句子 发音：句子Help yourself I can use chopsticks 的发音。 教具准备： 1、教材配套的单词卡（...
课题：Unit 1 Our school 教学重点：Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is ”在四线格中的正确书写。 教学难点 ：拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a …?”...
教学要求1． 能听懂、会说、会读和会拼写grandfather, grandmother,father, mother, brother, sister, a friend ，a skirt,an eye, an ear, a mouth, a nose, a head, hair,...
教学背景： 本课重点学习“tall short ？”以及I am tall you are short I am short ,you are tall 这个句型。 教学片断： ( 1)T 出示动物图片giraffe (长颈鹿)和deer (鹿),并进行比较The giraffe is tal...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。 教学难点 ：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock It’s time for…”的理解和运用。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。...
Teaching aims： 1、Can understand 、say 、read 7 words：cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo 2、Learn the sentence：Look! I have a Ss can catch the mean,...
教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点 ：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。 教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程 ： 一 热身／复习（Warm...
一教学内容：a read and say b look,read and learn二教学目标1 能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new 2 能听懂、会说和会读日常交际用语welcome to our school i’m new...
教学建议 第一课时教学建议 一 教材分析 Lets sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?Its 在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。教师在教学时可使用钟表替换整点或者是60分钟以内的非整点时间来演...
教学设计方案 【课题】Unit 5 How much is it? 【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for… 【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 【教具准备】 1、单词卡...
教学目标 ： 1．语音： 2．自测（Test Yourself） 重难点： 1．元音字母组合 ee ea [i:] 辅音字母 Kk[k] Gg [g] 区别长短音[i:] [i] 教学过程 ： Oral English How much is your pen ruler jacket? I...
一、教学内容 g fun house二、教学目标 1、理解小故事含义2、会唱歌曲 who’s that girl?3、进一步复习所学内容三、教学重点 人人会唱who’s that girl?四、教学难点 通过小故事，提高学生的阅读理解能力五、教学过程(一)sing a song1、listen to...
教学设计方案 【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时 【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt …? It’s colourful …” 【教学难点 】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan ”...
第五课时 【课题】Unit3 Is this your skirt? 第五课时 【教学重点】掌握本课时的主要句型：These are your pants And those are my shoes 【教学难点 】引导孩子在情境中理解主句型 【教具准备】 本课生词的单词卡片 课文的配套挂...
