unit 5 单元分析一、 教学内容 1 掌握a b 部...
unit 3 jacket 夹克；短上衣shirt 衬衫skirt 短裙dress 连衣裙；女装sweater 毛衣t-shirt t恤衫whose 谁的red 红色(的)blue 蓝色的yellow 黄色的green 绿色的white 白色的no 不；不是not 不；不是的jeans 牛仔裤（复数...
4a unit 9 what’s the matter? teaching plan (the second period)teaching content:4a unit 9 what’s the matter? part ateaching aims:1 能听懂、会读、会说、会写句子come...
module 4 robotsunit 1 robots will do everything task: 1、学习目标语言：one day, robots will do everuthing 2、词汇：robot, everything, one day, housework, lea...
科目： 英 班 级： 四 执教人 课 题第一单元my classroom 课时序号1-6教学目标1 tell the colours of the objects of the classroom 2 le make...
闽教版四年级下册英语知识点复习一、动词转换 sit→sitting run→running swim→swimmingget→getting shop→shopping make→making have→having come→comin...
module10 unit1 sam fell off his bike 学习目标(注明重难点) 1、 掌握本单元的单词。2、 掌握句子：sam and i went for a bike ride yesterday and then……？ 课件设计 本课课本上的插图理念设计 本单元继续学...
执教教师 课题名称：教学年级四年级unit 1 our school the 6th lesson b read and write c task time pronunciation课 型阅读课授课时间40分钟学生分析四年级的学生从三年级开始接触pep教材，对...
一、教学指导思想 我曾经在书上看过这样一句话：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。” 的确，在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本课happy birthday 的教学中,我将强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，...
小学英语 课程教案 年级 四年级 周 次第四周课次1授课课题unit 3 what’s your job?教学内容 b look read and learn c ask and answer 教学目的和要求1、 词汇：a policeman,...
4a unit3 how many?第一课时教学目标 1 能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：how many…do you ha...
小学四年级英语导学案：unit5 my clothes四年级 主备人 授课人 新课 班级 1 2 教学方法 交际法、游戏法等教师准备 一些人物的衣物学生准备 学习用品或衣物知识目标能听懂、会说、认读本课时的主要句型：are these yours? no, they aren’t is...
good afternoon,boys and girls how are you?well,who is on duty today?(i am)ok,xx is on duty what is your topic?xx wants to say something about our cla...
第三课时教学内容：d work in pairs ,g3 say a rhyme及f listen and repeat 教学目标：1．操练句型this…is for you thank you和this …is for … all right的不同用法。2．朗读练习，了解辅音字母b,c在单词中...
一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》4b 第四单元，第一课时二、教学目标（一）认知目标1、能听得懂、会说、会读单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, pears, watermelons, pineapples, mangoes...
unit 6 whose gloves ?一、教学内容：whose gloves ? （b c）二、教学目标：1、能听得懂、会说、会读单词及词组，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of...
unit 2 it’s going to snow in harbin warming –up:1 greeting 2 free talk new teaching:activity 1: look and talk 1 look at the picture of the weat...
unit 2 at a party一、单元分析：本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句型who’s that…? he’s she’s … 基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认人，从而学习掌握who’s the … with...
4a unit 6 whose gloves？第一课时( part bc) 学习目标：1 知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写b版块的单词及词组;进一步巩固c版块的句型。2 能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常生活用语whose … is this are they ?...
can you run fast？优秀教案objectives:1> can listen read and say new words “jump, far, fast ”2> can use new sentence: “can you…” “yes, i can no, i can’t”ke...
