pep五年级英语上册教材分析|四年级英语上册教材分析（PEP人教版）

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《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对四年级英语上册教材的理解：
一、本册教学内容介绍：
  四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 my classroom 第二单元 my schoolbag 第三单元my friends 第四单元 my home 第五单元 dinner’s ready第六单元 meet my family! 每单元分“a、b、c”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下a和b部分let’s learn主要学习新单词，let’s do或let’s play 是提供活动来练习和巩固这些新单词的。let’s talk主要学习交际用语，let’s chant或group work通过tpr和游戏来巩固所学语言。read and write主要是培养学生的四会能力和阅读能力。c部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。教材所蕴含的能力体系：  听：let’s check 能听懂录音并找出正确答案。 说：let’s talk 能运用所学日常用语进行交流； 读：四年级上册read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：look, choose and write 能正确地写出所学单词。做：let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。
二、教学目标：
 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
 本册具体的教学目标是：
1. 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2. 能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
 3. 能听、做7个“tpr”活动
4. 能学会2个小制作。
5. 能唱8首歌曲。
 6. 能听、说、吟唱8首歌谣。
7. 能完成6个自我评价活动。
8. 能听懂6个幽默小故事。
 三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。12
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
  五、主要措施 　　
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。　　
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。12

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