[《鹬蚌相争》教学设计]《鹬蚌相争》教学设计四
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
作者：张薇 转贴自：转载 点击数：612《鹬蚌相争》教学设计
（张薇）
教学目标：
1. 了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让会两败俱伤，让别人得利的道理。
2. 有感情地朗读课文。
3. 读写结合，培养学生的想像力、习作能力及动笔习惯。
教学重点：
1. 有感情地朗读课文。
2. 激发学生的写作兴趣和创新意识，创编一个新故事。
教学材料：多媒体课件
教学过程
教学
环节
教学意图
教师活动
学生活动
一、导入
创设情境，激发兴趣。
语言导入，激发兴趣。
介绍有关鹬和蚌的知识。
二、初读课文
整体感知课文内容。
自读课文，思考：鹬和蚌之间发生了一件什么事？
三、细读课文
理解内容，了解寓意。
提问：1. 鹬和蚌在争斗时都说了些什么？
教学过程
教学
环节
教学意图
教师活动
学生活动
（一）学习课文3、4句
培养质疑能力。
培养学生的朗读能力、想像能力和联系上下文理解课文内容的能力。
找出有关句子，读一读。
2. 指名读鹬蚌相争时的语言。
3. 引导学生质疑。
4. 引导学生解疑，适时抓住重点内容引导学生朗读、理解、体会一些词句的含义。
重点抓：“生气”、“豪不示弱”及“浩浩”等词语。
方法：
1. 引导学生在读中感悟，联系上下文进行理解，并适当展开想像。
2. 播放鹬蚌相争时的激烈场面，创设读的情境。
1. 找出鹬蚌相争时的语言，读一读。
2. 针对这两句话提出不懂的问题。
通过读、说、讨论解疑，深入理解词句的意思。
1. 观看动画片段，感受相争时激烈场面。
2. 有感情地朗读对话部分。
（二）读全文
回归整体，揭示寓意。
教学过程
教学
环节
教学意图
教师活动
学生活动
创设情境，激发学生的读书欲望。
1. 播放鹬蚌相争的动画片。
2. 提问：鹬和蚌为什么会一起被渔夫捉去了？
通过学习这则寓言，你懂得了什么？
1. 观看，体会当时的情景。
2. 自读全文。
3. 分角色朗读课文。
（三）创编故事
读写结合，激发学生的习作兴趣和创新意识，培养动笔习惯。
1. 提问：当渔夫悄悄地向它们走来时，它们怎样做就不会被渔夫捉去了。
2. 评价学生习作。
3. 请学生读创编的故事。
1. 创编故事。
2. 读故事。
四、作业
板书：
鹬 蚌 相 争
鹬 啄 生 气
互不相让
渔夫得利12
蚌 夹 豪不示弱
使用搜索引擎查找本课更多相关资料：
搜索时，“文章标题”“所有大类”“所有小类”这几项无需选择，直接输入课文题目关键的字就行！
（搜索引擎在首页左侧）
返回第一范文首页>>>>>>www.diyifanwen.com12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92725.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1．理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。 2．学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标：1、学习课文生字词，积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容，知道教育家这次实验成功的原因，体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文，能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点：根据课文的情景和关键词句，弄清教育家这次实验成功的原因，体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题，激趣导入。 1、 今天，老师带来一首非常优美的歌曲，来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊，故乡》，播放课件。 3、 这首歌你们听过么？这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点：能有条理、有感情地讲述课文中的故事，领悟其中的道理。三 教学准备：搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
１、“口语交际”注重讲评，比比谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人流下深刻印象。 ２、“ 习作 ”要先突出要求，再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 ３、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习，重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 ４、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段，第一自然段以歌词开头，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标： 1、学会本课8个生字，会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：67 本课讲述的是“我”（一个中国人、还没搞清楚是谁），在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文，我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候，我一检查，就发现学生们的预习作业完成得很马虎，于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了，我想“磨刀一定不误砍柴工的”！...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1．会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2．背诵两首诗。3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...