[《掩耳盗铃》教学视频]《掩耳盗铃》教学实录

小学三年级语文教案 2021-02-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

师:盗铃人认为把耳朵捂住就听不见铃声了,对吗?请大家小组内交流意见。
 (评点:设置疑点,通过小组讨论学习形式,引发学生从不同的角度思考问题)
 (学生四人小组讨论)
  生1:我们觉得他的想法是对的。因为课文第一句写了手一碰铃铛就会想,要听不见就必须捂着耳朵。
    师:这个小组联系上下文帮助理解,不错!还有吗?
  生2:从图上看,盗铃人只捂住了一只耳朵,另一只耳朵还是听得见,所以我们认为他想错了。
  师:看得真仔细,我有点被说服了。
  生3:可我们刚才做了实验,捂住耳朵确实听不见声音。
  生4:盗铃人只捂住了自己的耳朵,别人还是听得见的。
  师:说得好!“别人”是些什么人?
 (评点1:三次表扬,即时肯定学生的学习方法,同时老师不明确表态,激发学生争议的兴趣。
  评点2:从学生口中的“别人”这个词语引导学生想象,从而得出、验证“捂住你的耳朵,别人还是听得到”的判断。)
  生5:铃铛的主人。
  生6:过路人。
  生7:做买卖的人》
  ……
  师:对呀,只捂住自己的耳朵,别人还是听得到,还是会发觉,自己认为能?
  生:欺骗别人。
  师:更可笑的是,就像健宇所说的,他只捂住一只耳朵,他自己还是听得见铃声。盗铃人不仅欺骗别人,还欺骗自己。这种愚蠢的人会有什么下场,我们继续学习。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92733.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计