设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习……课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教学中，教师们更是追求形式新颖独特的教学，甚至是以作秀来吸引眼球...
执教班级：五（1）班 执教时间：2006年9月17日 教学实录： 【课前】：课件出示有关长江的古诗名句： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼 欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白...
【浙江省温州市育英国际实验学校 特级教师 朱 瑛】 〖对语文课堂教学有效性的几点思考·要让学生充分阅读文本〗 时下，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题，课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差，以及实践经验的缺乏，前阶段在课堂...
一、教学目标 知能目标： 1、认识“钓、拢”两个生字，写会课后“耍、装、劲、绒”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等 14个词语。 2、读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲...
第一课时一、揭示课题 １、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？ ２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？ 引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内容 １、学生听课文的录音磁带。 边听边画出...
一、教材分析《金色的草地》这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。二、教学目标1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、...
务课程标准实验教科书语文三年级上册第１课是《我们的民族小学》。课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 在课堂上，学生读了课文后，我问：“课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？”我希望学生能讲到类似这样的答案：“我觉得这所学校很美丽。”...
一、 教学目标： 1、 正确、流利有感情的朗读课文。 2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 3、 培养独立阅读能力。 二、 教学重点： 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。 三、 教学难点： 读懂课文，体会故事所讲述的...
教学目标：1 会认2个生字,会写13个生字 正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。2．有感情地朗读课文。3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重难：初步体会课文中一些句子表情达意...
师：同学们，你们喜欢上语文课吗？ 生：（几乎是异口同声）喜欢。 师：谁能说说你为什么喜欢语文课？ 生：语文能让我们学到很多知识。 师：说得真好！知识可以使人变得丰富起来。 生：语文课上我们能够认识很多字，认识了很多字就可以去看很多书，看了很多书就会有很多见识。 师：你的逻辑性很强，如果能...
一、教材简介（课件）今天我为大家说的是人教课标版小学语文第5册第一单元第3课《爬天都峰》。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有...
学期初，学校让我们几个青年教师上了同一堂课——《金色的草地》。课文描写了俄罗斯乡下的一对兄弟在一大片开满蒲公英的草地上自由自在、无拘无束地快乐成长的情景，表现了“我们”对这片草地朴实的爱，以及这片草地给“我们”生活带来的快乐，体现了人与大自然之间和谐亲密的关系，以及这种关系给我们生活带来的朴实的乐趣...
案例摘要： 语文新课标指出：“语文是一门实践性较强的课程，是着重培养学生的语文实践能力；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程；阅读是学生的个性化行为。”我们通常来说，语文教师作为引导者，引导学生走进文本，架起文本与学生之间的桥梁，其思想深度、文化水平、审美情趣都是高于学生的，在教学中主要起到...
教学目标：1 正确流利有感情地朗读课文。2 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心和鼓励。要主动地关心和鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点：1 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。教学过程：一、 复习导入。1 这节课我们继续学习《掌声》这篇课文。还记得...
教学目标：1、结合课文理解，学习课文的生字，理解词语和句子，理解课文内容。2、有感情地朗读课文。3、进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。教学重点：理解课文内容教学难点：培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。教学过程：一、导入新课：这节课我们继续学习2课（齐读课...
爱玩是孩子的天性，课堂上让孩子玩一玩，有时也会收到意想不到的效果。在上《金色的草地》一课时，孩子们在课堂上玩得很开心，学得很扎实，当然课文的朗读也有声有色，入情入境。课堂上，我和孩子们一起自由地交流着： 师：我和弟弟是怎么玩耍的呢？请小朋友们轻声地读读课文的第二自然段。（学生自由读）...
一【知识要点】 1 理解课文内容，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处； 2 分角色朗读课文。 【双基同步训练】 一、读读写写。 ｊｉāｏ àｏｎｕò ｘī ｍｉè ( ) ( )弱( )落轻( ) ｎǎｏｘｉū ｃｈǐ ｓｈì ｆ...
教学理念学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学目标1认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。...
【教材简析】 本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。【教学目标及重、难点】 １、学生...
课型：新授教学目标：1、认识本课生字，包括12个要求会写的生字。2、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学重点：1、学会本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的感情，认识蒲公...
