【学习目标】 １、认识“钥、匙、趁”等８个生字。会写“扇、邮”等１２个字。能读写“清凉、留意、扇子”等１６个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 ３、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【课前准备】 １、配乐朗诵录音带。 ２...
【学习目标】 １、认识“依、歇、丧”等５个生字。会写“精、希、却”等１２个生字。能读写“精心、希望、依然”等１３个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 ３、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风...
《灰雀》【教学目的】1 会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2 分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4 体会列宁善...
【教材分析】 １、《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第１１课，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 ２、本课的学习内容包括会认８个生字，会写...
【教学目标分析】 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文内容，感受秋天的美好。 ４...
黄山(相关资料)这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段写天都峰的高和陡。第三、四、五自然段讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇，并约定一起爬天都峰。...
文本简析：《找骆驼》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇讲读课文，改编自阿拉伯故事，主要情节是：一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进行准确判断，使商人找回了骆驼。 课文在叙述中巧设悬念，引人入胜。起因、经过、结果都十分清楚，以...
【教学目标】 １、认识“依、歇、丧”等５个生字。会写“精、希、却”等１２个生字。能读写“精心、希望、依然”等１３个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 ３、能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的...
第一教时一、谈话揭题二、初读课文，学习生字词 １、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍： ⑴ 自读，互读。 ⑵ 不理解的词语查字典。 ２、检查字词掌握情况： ⑴ 我来考考你： 一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。 ⑵ 我来说你...
【课文说明】 这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其...
学习目标： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求...
【学习目标】 １、会认５个生字，会写１２个生字。 ２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 ３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件 教学过程： 一、引题： 1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响...
【教学目标】 １、认识“怒、暮、燥”等８个生字。会写“斗、艳、内”等１４个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等１９个词语。 ２、能正确、流利地朗读课文，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。 ３、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。【教学重点】 在掌握课...
第一课时《夜书所见》〖教学要求〗 １、理解诗句，了解古诗的内容，接受热爱秋天，热爱家乡的教育。 ２、想象诗中描绘的图景。 ３、背诵并默写古诗。〖教学过程〗一、以旧引新，激趣导入 １、学生自由背诵自己的学过的或课外读过的古诗。 ２、板书课题，理解课题中“书”是什么意思。 ３、出示挂图，说说...
【学习目标】 １、认识“试、验、证”等１０年生字。会写“论、试、验”等１４个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等２０年词语。 ２、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。 ３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。 ４、通过查资料，进一步了解有关...
教学目的： 1 认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。 教学课时： 2课时 教学过程： 第１课时：学习《夜书所见》 (一)导入新课： 1、简介作者...
【学习目标】 １、认识“兼、仆”等７个生字。会写“闻、尘”等１２个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等１４个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 ３、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 【课前准备】 １、多...
【设计理念】 创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读” 的训练贯穿于教学的始终。引导学生自读自悟理解课文的大概意思，引导学生透过对话和细节描写进行合作、探究学习，体会人物的心理活动和思想感情，受到熏陶和感染。通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探究精神，丰富学生的...
【教学目标】 １、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 ３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】 １、课文插图，及《夜书所见》诗句字条。 ２、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。 ３、学生搜集...
