设计意图：根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，以学生自读自悟、抓重点句品读展开教学。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，因而注重情境创设，激活学生对语言的感悟，在此基础上以读促思，探求寓意。学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓重点句阅读，读懂课文内容，了解故事所蕴含的...
【目标导航】 １、会认３个生字，会写出１２个生字。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 ３、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。【实践支点】一、我能在加粗字正确的读音下画“ ” 挨挨（āi ái）挤挤 仿佛（fú fó） 了（le li...
教学目标： 1、学习本课生字新词，并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，并从中受到启发。 4、理解课文最后一句话的含义。 5、抓住重点语句体会人物的思想。 重点难点： 1、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，并从中受到启发。 3、理解...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：122 作者：陆星梅 听蔡老师上《小露珠》很是享受，因为学生和老师都是满含情感，课堂上焕发着生命的活力。我们非常高兴地看到，蔡老师在教学中，让知识与学生的活动、体验交织在一起。事实上，教学中有很多至关重要...
【教学目标预设】1、有感情地朗读课文，吟诵诗歌；2、借助课文内容，理解诗句的意思，能够说出“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思，体会诗人身居外地重阳佳节浓浓的思乡情感，感受诗的意境。【教学重点】在读文中逐步理解感悟诗句的意思。【教学难点】体会诗人身居外地重阳佳节浓浓的思乡情感，感受...
教学要求1 知识与技能：（1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中的词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。（4）学习运用多样的句式表达。2 过程与方法：（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放。（2）学习生字词，能联系上下文理解字、...
师：同学们，好！生：老师好！师：请坐！今天，我和大家继续学习课文。读课题。生：花瓣飘香。师：从你们的读中，让老师闻到淡淡的花香，请大家再读一遍。生：花瓣飘香。师：打开书本，边听录音边看课文。学生听录音，看课文。师：同学们听得非常认真。谁能用文中的词语来说一说，小女孩是一个怎样的女孩？生：懂事。老师板...
教材分析： 本文描述了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想轧出不同样式的风筝，并将这些风筝放上蔚蓝的天空，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远。课文语言优美，层次分明，配有多彩的画面。 教学目的： 1鼓励学生运用已经掌握的多种识字方法识字，从而读准字音，认清字型。 2读懂课文内...
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：118 最近上了一节公开课，课文是以前从来没有过的——《拉萨的天空》。上课之前，我心想完蛋了：课文描写得景色很美，但拉萨离学生是这么的遥远，学生怎么能理解呢？哎！等着挨批吧！但事实证明，我错了！上完这...
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣 。《画杨桃》这篇课文以杨桃为主线，写“我”、老师和同学三看杨桃。不同的人物在看杨桃时候，体现出不同的思想...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《庐山的云雾》片断赏析课例:苏教版第六册《庐山的云雾》(让学生在熟读成诵的基础上,准备介绍庐山的云雾 )师:谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾 生:(自读)庐山的云雾千姿百态……生:(自读)庐山的云雾瞬息万变……生:其实写庐...
第一部分 基础积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（5分） xiá péi qī shuāi zōnɡ 晚( ) ( )伴 ( )黑 ( )倒 影(...
26 一面五星红旗教学内容位于教材的第108页至111页教学目标1 认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学重难点：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教...
拉萨的天空 教学目标： １．正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．学会课文生字，理解由生字组成的词语。 ３．品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的...
教学目标： 1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。 2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。 教学重难点： 理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。 课前准备： 生词卡、课件 课时安排：1课时 板书设计：略 试教流程： 一、引入： 1、同学...
教学目标：1、通过选词填空的练习，使学生通过形近字、同音字的区别、比较，提高学生准确使用汉字的能力，同时巩固词语的积累。2、通过多音字组词的练习，巩固已经学会的多音字和相应的词语。3、通过阅读言语的练习，扩大学生的语言和文化积累。4、通过练习用部首查字法查字典的练习，检查学生掌握部首查字法的情况。5...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：14 评《赶海》一课 常州市西新桥小学 刘 嬿www diyifanwen com www diyifanwen com www diyifanwen co...
教学目标1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素质。3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学准备：多媒...
教学过程 （一）巧借报纸，激发兴趣 1．共读报纸 （1）出示刊登石榴园广告的报纸选段。 （2）借助报纸内容理解“驰名中外”，朗读课文开头。 2．揭示课题 （1）板书课题。 （2）认读二类字“榴”。 （二）检查预习，理清文脉 1．检查预...
教学要求：1 读懂习作例文,了解其主要内容 弄懂“反哺”的本义及其引申义 2、借鉴习作范例,在三幅图中任选一幅,展开想象,正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话的形式进行仿写，记述一个有意义或有趣味的故事。教学重难点：1对话的写法展开合理的想象2提出的问题要有针对性教时安排：2课时...
