《标准》明确指出，“要倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手”。在课文第二自然段教学中，我让他们努力寻找方法去表现自己思考的内容，“如何使自己所画的云雾更美”，学生的主动性和积极性得到了充分地发挥，在思考、分析和交流后，不仅锻炼了动口能力，也锻炼了动手能力。 新课程中指出，“要加强学科的综合性，要重...
17 可贵的沉默教学内容位于教材的第72页至76页教学目标1 认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。4 学习在人物语言、动作和神态的描写中...
【苏教版国标本第五册】7 拉萨的天空【教学目标】1 流利、有感情的朗读课文。读好长句：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。2 抓住“湛蓝、透亮”两个词语体会拉萨天空的美，重点讲解课文的第二段。3 品读语言，体会作者对拉萨...
作者：张薇 转贴自：转载 点击数：612 《鹬蚌相争》教学设计 （张薇） 教学目标： 1 了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让会两败俱伤，让别人得利的道理。2 有感情地朗读课文。3 读写结合，培养学生的想像力、习作能力及动笔习惯。教学重点： 1 ...
预习提示 读懂笔下生花的习作要求。教学目标懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。能连贯地写一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。教学重难点 连贯地写一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程写清楚。课时安排 一课时教学过程 巧设情境，引入话题师：同学们，这堂课我们学习...
各位老师！我说课的内容是小学语文第六册第21课《槐乡五月》第一课时。课文介绍 课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色，生动地展现了槐乡孩子纯真可爱、热情好客的特点。文中长短句的交错，叠词、拟声词的恰当运用，使文章琅琅上口，字里行间充满着生活情趣。课文语句优美，对学生来说，有很强的吸引力，...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：106 写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。 ★释题 （1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了解到什么？ （2） 小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的爱...
《大作家的小老师》小小闯关游戏 激发学习热情--张洋 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 为了激发学生课前预习的积极性与自主性，第一课时，在检查学生预习情况时，我引进了闯关的游戏，让学生在闯关的过程中认读生字新词，理解其义，会组词或...
绚丽多彩 高高飘扬 一本正经 白发苍苍 惹人注意 随风飘动 惹人喜爱 自言自语 研究成果 手脚并用 缕缕炊烟 满载而归 欢蹦乱跳 阳光明媚 闻鸡起舞 纪律严明 争奇斗艳 芬芳迷人留心观察 欣然怒放 含笑一现 准确无误 逆风而...
《蒲公英》听课散记 散记一：读书要读出文字背后的意思。 这是在王老师的课堂上经常听到的一句话，联系三年级的教学，这或许就是抓住关键语句理解课文内容的方法吧。 课文的第二自然段在我的想象中应该很简单，学生也应该很容易理解太阳公公的话。但在王老师的课堂上，没有简简单单地一读而过，她告诉学生，抓住了...
教学目标：1、 能自主学习会认字和会写字，积累词语。2、 熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。3、 能理解比喻句的作用并学会运用。4、 培养学生对春天的热爱，对大自然的热爱。教学重点难点：1、熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。2、能理解比喻句的作用并学会运用。教学过程：...
教学内容：p123-p126教学目标：1、认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确写“给予、试探、心意”等20个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，4、体会金吉娅的善良、仁爱、同5、情和体贴的特点，6、感受富有爱心给人们带来的真情的快乐。教学重难点：...
【教学目标】 １．正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．学会课文生字，理解由生字组成的词语。 ３．品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学...
教学目标1． 理解诗句的意思。2． 有感情的朗读，并能背诵。3． 培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。教学过程师：古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩，它以精湛的语言文字艺术展示着它的文学魅力。大家都读过许多的古诗，谁来给大家吟诵一首自己最喜欢的最欣赏的诗。（提2&mda...
教学要求：1、知识与技能（1）认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语表中的词语。（2）有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。（3）了解我国古代劳动人民的智慧和才干。（4）学习怎样围绕一个意思写一段话。2、过程与方法（1）在充分交流各自的识字方法，并在读准字音的基础上，给学生多提供一些由这些字组成...
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 sunyan 发表 今天，我教了《世界上第一个听诊器》。这是一篇记叙文，课文讲述的是世界第一个听诊器诞生的过程，是一篇科学故事。教学前，我曾暗暗担心：这样的课文怎么教，才能激起学生的兴趣呢？通过...
一、说教材：（1）说教材分析我所说的课题《枫桥夜泊》是选自小学音乐人教版五年级下册第八单元《钟声》。本课是音乐与文化的自然结合，在充分挖掘音乐因素的基础上，再通过古诗的欣赏增加对歌曲的感受，从而理解音乐所带来的悠远意境。（2）说教学目标根据教材的特点以及五年级学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标...
一、看拼音，写词语。二、多音字组词。三、写近义词。依然——（ ） 奇异——（ ）宁静——（ ） 蕴藏——（ ）四、写反义词。伸展——（...
内 容：5、雪儿 课 型：自主探究+展示提升 主备人： 韩聪慧 审核人： 授课时间： 月...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 今天，和学生一起学习李白的《望庐山瀑布》，感觉学生从来没有像今天一样那么投入地学过一首古诗。虽然早已听孩子们背过这首古诗了，但今天听起来却有别样的感觉。我想，这源于学生对诗意的深刻理解。课始，我让学生回忆了李白的古诗《赠汪伦...
