一、课前背古诗《游子吟》二、课前谈话，古文导入师：你们喜欢神话故事吗？生：喜欢。师：你知道有哪些神话故事？生：女娲补天生：盘古开天生：精卫填海（还有不少同学举手想发言）师：看样子我们班同学平时读到的课外书还是挺多的。那你们知道神话故事有什么特点吗？生：神奇生：神奇生：神奇师：今天我们也要学习一篇神话...
教学目标： 1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“哪”的读音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。 3、学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和崇高品质。 4、通过读文，让学生对阅读神话故事产生兴趣，并从中感受到我国古代劳动人民丰富的想象力。 教学重难点：复述故事。 教学时数：2课时...
《女娲补天》教学设计 隆中路小学 郭少华教材简析：《女娲补天》是是三年级下册第八单元的一篇精读课文，是一个流传于千古的神话故事。讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。片断教学...
教学内容：人教版语文三年级下册 31 、女娲补天教学目标： a、知识点：1、 会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语...
一、说教材《西门豹》一课是四年级第二学期第五单元的一篇阅读课文，课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。二、教学目标《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点...
【教学目标】通过创编故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。【教学重难点】激发学生乐于写作的激qing，让学生饶有兴趣地去写作。【设计理念】 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达...
《女娲补天》是我国古代的一个神话故事，讲的是天突然塌了下来，女娲为了拯救受苦受难的人们，冒着生命危险炼就五彩石，将天上的窟窿补好的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。 一、旁征博引，激发兴趣 师：（出示神话人物“盘古”图）同学们，你们还记得他吗？ 生：（...
师：我们要学会读书，也就是自己能够发现问题，提出问题，解决问题。现在我以第一段为例，来帮助同学们读书。请拿起书，读。(生读第一段)生：先想想这一段里的关键词语是什么，再根据这个关键词语提出问题。你们发现了吗？生：关键词语是“田地荒芜，人烟稀少”。师：非常好。同学们读书很善于思...
教学目标：1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。3、学习生字、新词。教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。教具准备：简单课件教学时间：...
学习目标1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3 培养独立阅读能力 教学过程:一、揭示课题1、 同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）2、 指名读，正音。3、 你对夸父有什么了解呢？你是怎么...
教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于...
今天，我说课的课题是小学语文第六册的《夸父追日》。我准备从教材、教法和学法、教学设计和板书设计四个方面来说。一、说教材 夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的...
《夸父追日》教学反思 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特得想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让人们能时刻享受到太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力，最后献出了自己的生命。学习此文，学生的兴趣点会在何处呢？是在于夸父是英雄？...
一、案例背景：《小学语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”同时，《小学语文新课程标准》还要求：&l...
本课教学目标：1 了解课文内容，学习体会神话传说的神奇。2 感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的培养坚强不息精神，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3 培养自主阅读能力。教学重点：体会夸父身上的精神和优秀品质。教学难点：培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学时间：一课时教学准备：1、自制我媒体课件2...
前天,有幸聆听了来我校支教的黄俊俊老师的一节示范课,觉得收获不小,现将课堂实录记下与大家分享: 一、课前谈话二、新授学生齐读课题。师：同学们，上一节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，请你们回忆一下，课文里有哪三个主要人物？生：嫦娥、后羿、逢蒙。师：请你们自由读课文，并分别用一个词来形容这三个人。（师...
教学目标：1、知识与技能：会认“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下”等15个词语。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过联系上下文或借助工具书理解词语的含义。3、情感、态...
【浙江省慈溪市教师进修学校 胡国军】 “教”时教师要多用生动形象的语言描述，“学”时学生要多用朗读与想象进行情景体验。 入选人教版小学语文实验教材的神话传说是经过改编后的一个个通俗、优美的故事。故事极富想象力，文字叙述也具体而生动。为此，教师在教学时，要多以生动形象的语言描述为主。用语言描述来复...
教学目标： 1、会认“娶、绸”等7个生字，会给“逼、淌”组词。 2、研读课文10－15自然段，抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。 教学重难点：抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。 教学用具：多媒...
【教学片段】师：今天上课之前，老师给你们介绍几个熟悉的朋友（出示图片：东海龙王、孙悟空、哪吒……）师：和他们打招呼生：东海龙王，你好。生：孙悟空，你好。生：猪八戒，你好。……师：看的出来，你们都很喜欢他们，他们都是神话故事中的。今天老师再给大家...
