第一课时 教学目标：1 能正确读写“轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、冶炼”等词语，并有感情地朗读课文，2 了解女娲冒着生命危险补天的过程，学习抓关键词体会文意的方法，并尝试运用这种方法解读句子。3 学习课文第1自然段的写作方法，尝试片段描写。第二课时 教学...
【教材解读】 本文是人教版教材三下第八组的一篇略读课文，这组课文是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。《夸父追日》是我国最早的著名神话之一，最早见于《山海经》的《海外北经》，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往...
教学过程：一、复习旧知引出方法师：这一节课我们继续学习31课，齐读课题。学生齐读《女娲补天》。师：通过上节课的学习我们知道了女娲补天的原因，现在谁能用自己的语言讲述一下女娲补天的原因。有困难的同学可以借助课前复习中的这些词语帮一下自己。（出示词语）指生复述。师：看来，理解课文和复述课文有了重点词语的...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情朗读故事，背诵最后一段。 ２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 ３、积累文中的优美词语。【教学设想】 细读文本，我在思考这样一个问题。《夸父追日》这个神话故事之所以能流传到现在，不是因为夸父的“神”，而是夸父身上那种...
战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 西门豹问：&ldquo...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、会复述这个故事。教学重、难点：感受神话的神奇。教学过程：1、谈话导入：听说我们行知小学的孩子特别喜欢看书，告诉大家你过哪些书？（神话故事、格林童话、安徒生童话等）看的可真多！那老师想考考你们（出示：填...
[设计依据] 《西门豹》是浙江省义务教小学语文第八册第13课, 是根据《东周列国志》中第回改编的历史故事课文。从题目看似乎似乎是写人的，但阅读后觉得，还不如归之人物传记比较恰当些，因为它与《孙悟空》、《三打白骨精》、《草船借箭》、《晏子使楚》类同, 则不过命题形式上有所不同而已。课文刻画了百姓的愚...
教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。3、培养学生的空间想象力，激...
《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特得想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让人们能时刻享受到太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力，最后献出了自己的生命。学习此文，学生的兴趣点会在何处呢？是在于夸父是英雄？还是感兴趣于故事的神奇在哪里？几...
教学目标： ⒈懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 ⒉能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。 ⒊学习生字、新词。 教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。 教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 教具...
《女娲补天》反思山东省威海市长征小学 邹进娜 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。 在教学中，我引导学生加强语言文字的训练，关注学生的探究性学习...
教学目标：1、学习课文10－14自然段 2、感受西门豹敢于为民除害的精神。 、体会西门豹惩恶的巧妙。3...
设计理念1、面向全体学生，充分体现学生的主体性，以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡在学生独立思考的基础上，通过老师的组织和引导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表自己不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。 2、根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平，...
【教材特点】 １、《夸父追日》是人教版第六册第八单元的课文。这一组课文的主题是神话。编者选编这篇课文的意图是让学生体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 ２、《夸父追日》我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以其神奇的想象，生动的情节，...
【教学目的及要求】 １、情感要求： 理解课文，学习女娲不怕危险，不怕困难的精神； ２、知识要求： 学会二类生字词； ３、能力要求： 培养听说读写能力，能复述和收集故事。 【教学重点难点】理解课文思想内容，了解故事的寓意。【教具】 教学挂图、幻灯片、录音带。【教学方法】 启...
知识积累一、比一比，组词语。导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ）异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ）二、读一读，连一连。充满 追赶 伏下 霎时 几屡 fú...
教学目标 1．会写会认本课10个生字，正确读写“灌溉、旱灾、田地荒芜、提心吊胆、人烟稀少、面如土色、眼睁睁、磕头求饶”等词语。 2．初步学会抓重点段给课文分段。 3．朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。 4．学习本课描...
学习目标: 1、理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法好在哪里？ 2、学习运用描写人物言行的词句体会人物品质，受到破除迷信的教育。 3、积累 运用课文中生动形象的语句,并复述这个故事。学习活动方案： 一：汇报导入，整体感知1、组长汇报：上节课我们学习了一篇______故事,...
★基础题1、比一比，组词语。导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ） 仗（ ） 胃（ ） 候（ ） 咕（ ）异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ） 杖（ ） 渭（ ） 喉（ ） 估（ ）2、读一读，连一连。充满 追赶...
