《太阳是大家的》教学杂谈【浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学 陆亚丽】〖滚动焊接”高产增效〗 学校还创建了一种“滚动焊接式”的校本研究活动形式。“滚动”就是同一教材经过尝试课、会诊课、欣赏课三种课型的滚动研究。如教师们提出新教材在大班化课堂教学中如何体现新理念，于是在青年教师中开展上尝试课活动。（就是统...
一、教材简析《卖木雕的少年》是鲁教版三年级下册的一篇课文，课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕作纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个和白天看到了一模一样的只...
知识积累一、拼一拼，再组词zǎi()zhēng() xīng() 载 挣 兴zài()zhèng() xìng() 二、照样子、写词语。急急忙忙 ( ) ( ) ( ) ( )三、选择适当的意思把序号标在括号中。a、用鼻子嗅 b、听 c、有名气 d、消息1、我...
《一面五星红旗》教学反思：本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样：有儿童诗《太阳是大家的》，借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和平的热爱；叙事性文章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；新闻报道《中国国际救援队，真棒！》内容是中国人民...
一、根据拼音写词语。tā lǎn jiān zhà qǐ pàn níng shì （ ） （ ） （ ） （ ） pò bù jí dài hào yuè dāng kōng jīe...
一、教材分析：课文讲的是“我”去非洲旅行，想买一个木雕作纪念，又因木雕沉重而忍痛放弃。卖木雕的少年特意送给“我”一个小型木雕。文章表达了少年美好的心灵，颂扬了中非人民的友谊。二、学情分析：三年级的学生能够自己读通课文，了解课文内容。但要真正品味语言、领...
教学目标：1、会认“陪”、“彤”2个生字，会写“彤”等4个生字，能借助图片等理解“红彤彤”等词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文一、二小节。3、理解课文内容，感受诗歌的快乐氛围。教学重点、难点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。理解诗歌的含义。一，复习导入新课师:同学们,...
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十课《一面五星红旗》二、教学目标：1、认知目标：会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无综、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2、能力目标：通过正确、流利、有感情地朗读课文，借助于多媒体课件体...
《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下半学年的教材中的一课。全科书讲述“我”非洲之行与卖木雕少年令人感动的接触，热情地赞扬非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。因为文章的篇幅较长，内容与学生的生活实际较为疏远，在设计教学方案时，我从三个方面入手进行设计的： 化阅读教学中的讲读环节：在集体备课时我们认...
一、教学案例师:同学们,这是什么?生:这是一轮火红的太阳 生:这是一轮给我们带来温暖、光明的太阳。师:太阳每天和我们朝夕相处,大家对她一点都不陌??你有什么想说的吗?生:太阳真好。生：我们离不开太阳。生：一句话“没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。”师：同学们说得真好，你能用最恰当的语言说明太阳...
一、 传话游戏，导入课题师：孩子们，做过传话的游戏吗？想想有哪些规则啊？（每组传一个与太阳有关的词语，如：艳阳高照、阳光灿烂、旭日东升等。用纸条写好放在每组第一排的桌子上。）传后把所有的词语用课件展示出来 师：咱们一起来读读这些词语吧。（生齐读。）发现了什么？生：我发现这些词语都与太阳有关。（随即板...
教学目标： 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 第1课时 一、揭题导入 1、同学们，今天我们...
教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字新词。 3 能借助语言文字材料，领略课文的优美意境，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质。 4 培养学生的想像力，能创编情节合理的小故事。教学重点难点 1 有感情地朗读课文，感悟课文内容。...
在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。 在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅（láng）满...
教学目标：１、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能力目标： 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。 ３、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学时间：一课时教学过...
今天我所执教的是小学第六册中的《太阳是大家的》的第一课时，这是一首文质兼美的儿童诗。课文采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的好朋友，她在一天中的不同时间里，做了许多好事，使得这个世界变得更加美好。整首诗朗朗上口，想象丰富，意境深远，语言简练而优美。诗歌描绘了一幅欣欣向荣的画面：鲜花上撒满了太阳的...
【口语交际】 这次口语交际的话题是和单元专题相联系的，在导语中提前做了布置。教师在本单元教学过程中，要引导学生听广播看电视、阅读书报杂志，要提醒学生搜集有关世界各国的文字和图片资料，做好交际的准备。话题可大可小，资料可多可少，教师可以根据本班的实际情况决定，同时注意同其他学科的联系。 由于教材的...
教学目标知识目标1 能正确，流利，有感情的朗读课文。复述课文。2 学会本课生字新词。能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。情感目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学重难点借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的...
[设计理念] 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，并尽可能发掘来自学生、教师、社会的各种资源，扩展课程资源的范围，并以教科书为依托进行资源的开发和利用,给学生打下扎实的语文基础。本篇教学设计针对教材的特点，设计了一定的语言场的语言实践，过程中关注了三维目标的整合，使得学生在语言...
［理想描述］我一直追求简约的语文课堂。在我看来，简约就是简炼而高效。尤其是在阅读课中，简约是一种美，简约，更是一种境界。首先，在教学目标的确立上，应该是直指其要的，只有需要解决的一两个目标即可。目标的确定将决定整堂课的走向，也直接影响着一节课能否高效。其次，根据教学目标，有一两个准确的学习的&ldq...
