【《我爱故乡的杨梅》教学设计】《我爱故乡的杨梅》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

一、教学目标：

1、认识生字新词“贪婪”、“吮吸”、“细腻”、“嘴唇”、“汁水”、“豆腐”等词，并能理解“细腻”的感觉。

2、从作者传神而细腻的对杨梅的描写中，体会作者对杨梅的爱，对故乡的热爱。

二、教学重难点

1、体验语言文字的传神，及其背后作者对故乡的情。

三、教学过程：

（一）、谈话倒入、激qing解题

1、同学们，老师问过一些人一个很难的问题，不知道会不会把你们难道。你们敢接受挑战吗？请在五秒钟之内，说出一种你认为最好的东西。

2、你们为什么能这么快就说出来。

3、真好！因为心中有爱。我们爱故乡的**，我们爱故乡的**，我们爱故乡的**，今天，我们来学习的文章，正是说出了作者心中的爱。一起读课题。（老师板书课题）

４、作者爱故乡的——（板书：爱杨梅）

（二）、整体认知，学习生字新词。

１、同学们，作者是怎样表达心中对故乡杨梅的爱呢？请大家认真仔细地读课文。特别注意文中的带拼音的生字，以及由一个不带拼音容易读错的多音字。同学们边读边划出好此好局。

２、听者大家朗朗的读书声，心中感觉真好。不知道那些同学已经准备好为大家朗读课文了？（请４位同学）在坐的同学，你们的任务可不小，请边听边想，通过课文你都知道了哪些信息？

３、正音。（预设：针对第一位同学：这里面可有两个特难度的新词语。

　　　　　　　　针对第三位同学：老师刚才所说的一个不带拼音的容易读错的多音字就是　　“几乎”的“几”，你知道什么意思吗？它还有一种读音你知道吗？

４、刚才几位同学都能借助课文的拼音读准字音，现在老师要把拼音去掉，你还能正确认出他们吗？

细腻　　　　　汁水　　　　　　嘴唇

豆腐　　　　　贪婪　　　　　　吮吸

５、学生认读。

   （1）这里面有两个词语，老师给他们俩中间加一个“地”，他们就可以手拉手，组成好朋友。你知道是哪两个词语吗？（贪婪地吮吸）

   （2）在文中的那一段当中有这个短语？（第二段）

   （3）多美的句子啊！这是写什么？（杨梅树）这么好的句子我们应该怎么做？

（背诵、摘抄）

6、你们通过他们四位同学的朗读都知道了些什么关于杨梅的信息。

（板书：

杨梅树（欢笑）

样子（细腻、柔软）

爱杨梅            杨梅果      颜色（红）

                              味道（又酸又甜）

（学生在说杨梅果的样子之时，教师引导：这倒是怪事，你们以前听说过杨梅身上长着词吗？等会儿我们再具体的去学习它。）

（三）、感受杨梅果之“样子”，体会细腻、柔软

１、课文的３－５自然段写了杨梅的样子、味道、颜色。学习了这一部分之后，我们刚才感到最奇怪的是杨梅上面原来都长着小刺。这是那个自然段告诉我们的？这是我们读课文之前所不知道，读完之后，说说这样美能吃吗？

2、成熟后可怕的刺变成      的刺，使人感到          而且          。这样的杨梅真实是讨人              。12

3、细腻是什么感觉？你在哪儿听到过别人说到细腻这个词语？是在什么情况下说的？

4、吃这不仅细腻而且柔软的杨梅真实          。

5、不知道哪位同学的朗读也能像杨梅一样细腻有味。

6、这样的杨梅能不讨人喜欢吗？读课题。

（四）、感受杨梅果之“颜色”，体会诱人

1、过渡：杨梅的样子招人喜欢，它的颜色可更讨人喜欢了，你看到了吗？

2、同学们便读边滑出第四段表示颜色的词。

（根据学生所言板书：淡红、深红、黑、新鲜红嫩、鲜红）

3、请同学们观察这些色彩的词语，发现了什么问题。

4、纠正是：“几乎黑”，杨梅是不是真的变成“黑”的了？从文中寻找依据！

5、想着鲜红的果实，输得几乎成黑的杨梅，你此时此刻真想。。。。。。

6、带着你的想法读读（自由读——>个别读）

7、这样的杨梅怎么不让人说出这样的话：（读课题）

（五）、感受杨梅果之“味道”，体会作者的爱。

１、课文学到这里，现在你的眼前就摆着这样不但细腻、柔软的杨梅，而且还是鲜红的，红得几乎成黑的杨梅（课件展示杨梅），你真想怎么吃？

2、老师引读：熟透了的杨梅          ，要是没有熟透呢？

3、其中作以自己的亲身经历，就是最好的例证。谁来说说作者发生的有趣的事。

4、叫人越吃越爱吃的杨梅，谁能压抑得住心中的爱。读课题

（六）、整体升华，感受作者对故乡的爱。

1、作者以满心的喜爱、细腻的文笔，由美的句子，向我们展现了在他故乡的杨梅。同学们我们每个人心中都有癌。你认为作者的心中之时挨着这些杨梅吗？其实，这是哪儿的杨梅？其他地方也有杨梅，也有如此诱人的杨梅，但是作者独独深爱着这故乡的杨梅。作者心中更爱的是——？（故乡）

2、是啊！越是故乡明，故乡的月亮都是最亮，因为我们爱我们的故乡。你们爱着你们的故乡吗？你能选择一种故乡的景或物写出你心中的爱吗？

 

板书设计：

杨梅树（欢笑）

样子（细腻、柔软）

爱杨梅            杨梅果      颜色（淡红、深红、几乎黑）        爱故乡

                              味道（又酸又甜）

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