1．交流调查报告，确定研究主题。师：今天，我们继续学习《西门豹》。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答），面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们大伙儿跟着西门豹一起进行了调查研究，并且每一位同学都认认真真地填写了一份《关于造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因的调查...
一、谈话引入：我们国家文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事，我们今天学的就是一则民间故事。大家已经预习过了，老师看看大家书读得怎样？请四位同学分读1-4自然段，男孩子齐读第五自然段，女孩子齐读第六自然段，全班齐读7、8段。二、认读词语：学生朗读时，教师随机把读错的词...
教学目标: 1 了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。 2 学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。 3 在弄清自然段主要意思的基础上，继续练习分段。 4 学会本课生字、新词。 5 有感情地朗读课文。背...
着眼基础，注重发展──《西门豹》教学刍议浙江省杭州市文龙巷小学 李 卫 《西门豹》是一篇传统的历史故事性课文，故事情节生动，人物形象鲜明。特别是对西门豹这一形象的刻画，更是入木三分。他不动声色，着手谋划并实施了惩治巫婆官绅，破除迷信的妙计，正是故事的重点，情节的高潮。深入研读，可以抓住众多培养学...
【教材简析】 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次分明，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经...
师：大家在上一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学，可以吗？（生：可以）怎么学呢？我想把全班分为两大组，两组互相提问题，互相解答。哪组提不出问题，提问权就转到对方。这样互问互答，我们就...
一、说教材1、教材分析《女娲补天》是人教版课标本三年级下册第八单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。2、说教学目标基于教材特点，以及中年级学生认知特点，在教学中我拟定了以下几...
《女娲补天》教学反思《女娲补天》是三年级第八单元的一篇精读课文，是一个流传于千古的神话故事。讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。我为这篇课文安排了两课时，第一课时学习课文，了解感悟女娲补天故事的神奇。第二课时复...
当作为一名普通读者去读一个故事的时候，对故事都会有不同的独特感悟；当作为一名语文教师去读一个故事的时候，更会有一个个知识点的在我们眼前涌动。然而笔者认为语文教师此时面对文本，应该考虑的是预测学生阅读这个文本时，会对什么最感兴趣；通过这个故事的学习后，给学生最终留下点什么？ 《夸父追日》是义务教育课...
教学目标：1、了解女娲是怎样把天补好的。2、为了补天，女娲在找五彩石和炼石的过程中，遇到了哪些困难。教学重难点：1、了解女娲在补天的过程中，是怎样克服一个又一个困难的。2、了解女娲是怎样找齐五彩石补天的。教具准备：录音磁带、图片教学过程：一 激qing引趣，导入新课人类有史以来，就流传着各种各样美丽...
【教材分析】 这是人教版三年级第八单元的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。本组的主要学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，...
一、看拼音写词语。hōnɡ lónɡ lónɡ tā xià lù chū rán shāo xiónɡ xiónɡ dà huǒ （ ） （...
一、说教材这篇课文安排在义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第八组第二篇。这个单元的主题是神奇的神话故事和民间传说。编者的意图是将学生再次带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人丰富的想象，增强对灿烂传统文化的喜爱，激发学生读其他民间故事和神话传说的兴趣。课文讲了战国时候，魏王派西门豹去管理...
一、教学目标：1 了解课文内容，体会神话传说的神奇。2 交流从故事中得到的收获。3 培养独立阅读能力。二、教学重难点：教学目标2．3三、教学过程：1 谈话引入：同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之一──夸父追...
一、学习目标①认识“塌”“挣”等5个生字，会写“隆”“塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想...
教学目标：1 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。2 学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学准备：课件教学过程：一、导入课题。同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的图片，说说，你看到了什么美丽的景色？（...
一、导言激趣 师：同学们喜欢读神话故事吗?大家看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁?你能说出这个故事的名字吗? 生1：这是《嫦娥奔月》里的嫦娥。 生2：孙悟空，《西游记》里的人物。 生3：这是后羿，故事的名字叫《后羿射日》。 师：今天我们要学的课文就是一个美丽动人的神话故事，大家...
【案例背景】《女娲造人》是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的作者以大胆新奇的想像，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时...
教学目标：1、学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。2、能正确流利地朗诵课文，正确书写“夸、父”等生字，能正确地朗读记忆课文后的句子。3、学习夸父做一个好心人，做对人类...
课 题 28《女娲补天》...
