今天，我说课的课题是小学语文第六册的《夸父追日》。我准备从教材、教法和学法、教学设计和板书设计四个方面来说。一、说教材 夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的...
《夸父追日》教学反思 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特得想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让人们能时刻享受到太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力，最后献出了自己的生命。学习此文，学生的兴趣点会在何处呢？是在于夸父是英雄？...
一、案例背景：《小学语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”同时，《小学语文新课程标准》还要求：&l...
本课教学目标：1 了解课文内容，学习体会神话传说的神奇。2 感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的培养坚强不息精神，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3 培养自主阅读能力。教学重点：体会夸父身上的精神和优秀品质。教学难点：培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学时间：一课时教学准备：1、自制我媒体课件2...
前天,有幸聆听了来我校支教的黄俊俊老师的一节示范课,觉得收获不小,现将课堂实录记下与大家分享: 一、课前谈话二、新授学生齐读课题。师：同学们，上一节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，请你们回忆一下，课文里有哪三个主要人物？生：嫦娥、后羿、逢蒙。师：请你们自由读课文，并分别用一个词来形容这三个人。（师...
教学目标：1、知识与技能：会认“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下”等15个词语。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过联系上下文或借助工具书理解词语的含义。3、情感、态...
【浙江省慈溪市教师进修学校 胡国军】 “教”时教师要多用生动形象的语言描述，“学”时学生要多用朗读与想象进行情景体验。 入选人教版小学语文实验教材的神话传说是经过改编后的一个个通俗、优美的故事。故事极富想象力，文字叙述也具体而生动。为此，教师在教学时，要多以生动形象的语言描述为主。用语言描述来复...
教学目标： 1、会认“娶、绸”等7个生字，会给“逼、淌”组词。 2、研读课文10－15自然段，抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。 教学重难点：抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。 教学用具：多媒...
【教学片段】师：今天上课之前，老师给你们介绍几个熟悉的朋友（出示图片：东海龙王、孙悟空、哪吒……）师：和他们打招呼生：东海龙王，你好。生：孙悟空，你好。生：猪八戒，你好。……师：看的出来，你们都很喜欢他们，他们都是神话故事中的。今天老师再给大家...
第一课时 教学目标：1 能正确读写“轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、冶炼”等词语，并有感情地朗读课文，2 了解女娲冒着生命危险补天的过程，学习抓关键词体会文意的方法，并尝试运用这种方法解读句子。3 学习课文第1自然段的写作方法，尝试片段描写。第二课时 教学...
【教材解读】 本文是人教版教材三下第八组的一篇略读课文，这组课文是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。《夸父追日》是我国最早的著名神话之一，最早见于《山海经》的《海外北经》，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往...
教学过程：一、复习旧知引出方法师：这一节课我们继续学习31课，齐读课题。学生齐读《女娲补天》。师：通过上节课的学习我们知道了女娲补天的原因，现在谁能用自己的语言讲述一下女娲补天的原因。有困难的同学可以借助课前复习中的这些词语帮一下自己。（出示词语）指生复述。师：看来，理解课文和复述课文有了重点词语的...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情朗读故事，背诵最后一段。 ２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 ３、积累文中的优美词语。【教学设想】 细读文本，我在思考这样一个问题。《夸父追日》这个神话故事之所以能流传到现在，不是因为夸父的“神”，而是夸父身上那种...
战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 西门豹问：&ldquo...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、会复述这个故事。教学重、难点：感受神话的神奇。教学过程：1、谈话导入：听说我们行知小学的孩子特别喜欢看书，告诉大家你过哪些书？（神话故事、格林童话、安徒生童话等）看的可真多！那老师想考考你们（出示：填...
[设计依据] 《西门豹》是浙江省义务教小学语文第八册第13课, 是根据《东周列国志》中第回改编的历史故事课文。从题目看似乎似乎是写人的，但阅读后觉得，还不如归之人物传记比较恰当些，因为它与《孙悟空》、《三打白骨精》、《草船借箭》、《晏子使楚》类同, 则不过命题形式上有所不同而已。课文刻画了百姓的愚...
教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。3、培养学生的空间想象力，激...
《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特得想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让人们能时刻享受到太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力，最后献出了自己的生命。学习此文，学生的兴趣点会在何处呢？是在于夸父是英雄？还是感兴趣于故事的神奇在哪里？几...
教学目标： ⒈懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 ⒉能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。 ⒊学习生字、新词。 教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。 教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 教具...
