我今天所上课的篇目是《夸父追日》，它是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第八单元的一篇神话。课文是根据《山海经·海外北经》的记载改编的，作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。 这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞...
【教学目标】 １、知识与技能： 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。” ２、过程与方法： 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。 ３、情...
一、说设计理念神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我们教学的出发点。在教学中，我注意让“读”深入课堂，落在实处。我的基本教法就是从感受到领悟再到积累最后到运用”。我设计的基本学法是：以读为基本手段，促进理解、促进感悟，...
【教学目标】 １、喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。 ２、学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。 ３、养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。 ４、积累成语、歇后语，培养积累语言的兴...
以读为本──《西门豹》教学反思浙江省宁波市东柳小学 卢小霞 《西门豹》这篇课文很长，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。我对教材和学生进行深入研究，确定把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分做为重点，并以西门豹的言行为切入点，引导学生深入理解。西...
教学目标：1 通过了解西门豹惩办首恶，教育百姓的经过，认识西门豹是一个具备“仁、智、勇”三种可贵品质的人才，即我国伟大的思想家、教育家孔子提出的“三达德”。2 学习抓住人物表现体会人物品质的方法。3 培养学生阅读要有一定速度的意识。教学重点：了解西门豹...
教学目标：1 正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。2 通过自读课文，小组交流，知道女娲为什么要补天以及补天的经过。3 通过感情朗读，体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。4 根据课文内容想象天塌时的情景以及女娲补天的情景，训练学生合理想象的能力。教学重难点：1、理解课文主要内容，体会女娲急他...
课前谈话： 1、自我介绍 2、看图猜神话：后羿射日、盘古开天地 3、看词语猜神话：女娲补天 一、谈话导入、揭示课题 课件出示：喜欢光明追赶太阳化作大山 出示课题，读课题 师：伸出你的右手，跟我一起写 生书空 生齐读课题 师：这儿要有一朵小梅花 生：略读课文呢 师：这就需要我们...
教材分析： 《西门豹》是人教版小学语文第六册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 学...
【学习导航】 学会生字新词，注意左右结构的字的写法；朗读课文，理解课文内容，初步了解神话故事。 【应知应会】 1．读一读，认一认，给下面的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 娲 祸 锅 昼 篷 猛...
教学目标1．口语交际：让学生了解神话、传说故事的神奇。积累优美生动的词语，提高口语交际能力。2．习作：能展开想象的翅膀，按事情的发展顺序，有一定的条理，编写神话、传说故事。3．我的发现：让学生从发现的角度区别形近字，增强学生独立识字的能力。4．日积月累：了解成语构词方式、歇后语的类型，丰富学生的语言...
我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册《女娲补天》。下面我就从教材、教法学法、教学流程三部分进行说课。 一、说教材。 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神...
《西门豹》是九年义务教育六年制小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲了战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹深入群众，调查研究，破除迷信，兴修水利，使这里年年得到好收成。本课教学的重点、难点是让学生了解邺地田地荒芜、人烟稀少的原因，并抓住三个“闹”来展开对课文的教学。教学片断一：在学生读通全文后...
教学目标：1、读准字音，读通课文。2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神。3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教案准备：课件教学时间：1课...
☆（人人必做）一、多音字处：chù（ ） 露：lù （ ） 喷：pēn（ ） chǔ（ ） lòu（ ） pèn（ ）二、改写句子1、我们怎么能忘记女娲补天的功劳呢？（...
知识积累一、拼一拼，写一写。gān hàn tú dì tí xīn diào dǎn( ) ( ) ( )hé qú guàn gài rén yān...
教学目标：1 学会本课的13个生字,正确读写下列词语:女娲补天、洪水、围困、云霞等。2 有感情地朗读课文,边读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。3 知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述补天的过程。4 能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神,对阅读古代神话故事产生兴趣。教学...
一．导课：1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的鲛人，有抟土造人的女娲，一个个神奇的故事令人心驰神往。你们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？展示几幅图片（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）2、讲述神话的产生和特点及《山海经》。神话：...
在一次校际互动的教研活动中，听了一节很有语文味的语文课，现将教学实录及评析与大家分享，相信一定会给你的语文教学带来一点思考，会给你的教学研究以更多启示：《嫦娥奔月》教学实录及评析师： （沟通语）今天我们学一篇课文，谁来读题目？生： 2学生读题目师： 有人读嫦娥奔（bèng）月有人读嫦娥奔（bēn...
一、 教学目标； 1、能正确、流利朗读课文。 2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。 3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。 4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福的品质。 二、 教学重、难点： 重点：读通课...
