知识积累一、 读一读，把字音读准确。女娲 露出 挣扎 熄灭窟窿 泼水 治炼 泉水二、在括号里填上适当的词。（ ）的生活 （ ）的大火（ ）的泉水 （...
【教学目标】 １、学习生字新词，重点理解： 荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、磕头求饶、灌溉。 ２、熟读课文，能按照提纲展开想象，详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。 ３、学习课文，了解西门豹为民除害的故事，懂得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事的道理【重点难点】通过了...
教学目标：1 正确、流利、有感情的朗读课文。2 了解神话，初步知道神话的特点。3 体会夸父为民造福，勇于牺牲的精神。4 认识8个生字。教学重难点：初步理解什么是神话，体会夸父的精神品质。教学准备：多媒体课件及课外阅读资料教学时间：一课时教学过程：一、谜语导入，初读质疑同学们，你们都喜欢猜谜语，今天老...
学习目标1 我能够认识5个生字，会写13个字。能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2 我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。3 （重难点）我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难...
【教学目标】1,正确,流利,有感情朗读故事 2,在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神 3,积累文中的优美词语 【教材分析】:夸父追日也是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父追赶太阳,长眠虞渊的故事 它表现的不仅是表面上的与日逐走,还有很强烈的象征意义,表达了古代劳动人...
在祖国久远丰厚的传统文化中，在百姓民众口耳相传的接力晕染中，神话传说是其中颇能给人温暖、给人力量、叫人感动的一种。《嫦娥奔月》（苏教版第9册）就是这样一个古老却又让人久久不能忘怀的故事。故事叙说美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意象优美，情节动人。教学这篇课文时，要力求通过...
学习目标：1、了解课文内容，领悟人物精神。2、感悟神话语言的夸张和想象丰富，体会神话传说的神奇。3、培养独立阅读能力。教学重、难点：体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。教学过程： 一、谈话导入：1、简介神话的起源。2、你们以前曾经看过哪些神话故事呢？那么这些神话故事都有什么特点呢？3、今天我...
教学目的: 1、了解课文内容,通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,认识西门豹的胆、略、才、智，培养学生主动探究、团结合作、勇于探索的精神。 2、通过《西门豹之巧妙》的片断写作，把学生不够规范，完善的口头语言，提炼为规范、准确、有序的书面语言，以提高他们的语文素养。 教学过程：...
《西门豹》教学杂谈【浙江省宁波市镇海区中心学校 郎申娟】〖试论语文教学中结束语的运用·设问激疑，再起波澜，加深理解〗 随着下课时间的接近，学生的注意力开始慢慢分散，学习情绪下降，课堂气氛常会由热烈而变得冷清。因此，教师必须组织好第二次“飞跃”的教学过程，能精心设计具有思考性，实用性，趣味性的练习...
我上的课是人教版三年级下册精读课文《女娲补天》加略读课文《夸父追日》。接下来，我从教材、教学过程、教学效果、教学后记四方面对我的课例作一个说明：一、 说教材（一）说单元教材课例中的两篇课文，来自人教版小学语文第六册第八单元，这一组课文围绕民间故事和神话传说这一主题来编排，精读课文共三篇，分别为：《...
教学目标： 1、初步学会抓重点段给课文分段。 2、学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。 3、了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。 教学重点：初步学会抓重点段给课文分段。 教学难点：理解...
【教材简析】 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次分明，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经...
【教学目标】 １、培养学生阅读的兴趣和能力， ２、指导学生理解故事内容，在阅读的基础上能复述故事， ３、培养学生勇敢、乐于助人的品格。【教学重难点】 理解故事内容，复述故事。【学情分析】 三年级的孩子，想象力丰富，对神话故事感兴趣，学习《女娲补天》是让学生了解我国古代经典的神话故事，借助多媒...
教学目标1 会认7个生字,会读娶媳妇,逼着,旱灾,绸褂,提心吊胆,跪下来,淌血,灌溉,渠道,人烟稀少等词语 2,正确流利有感情地朗读课文 3,抓住描写西门豹言行的词句,体会他的品质,使学生受到破除迷信,尊重科学的教育 教学重难点本课的教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的,理解办法妙在哪里是教...
一、课前背古诗《游子吟》二、课前谈话，古文导入师：你们喜欢神话故事吗？生：喜欢。师：你知道有哪些神话故事？生：女娲补天生：盘古开天生：精卫填海（还有不少同学举手想发言）师：看样子我们班同学平时读到的课外书还是挺多的。那你们知道神话故事有什么特点吗？生：神奇生：神奇生：神奇师：今天我们也要学习一篇神话...
教学目标： 1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“哪”的读音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。 3、学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和崇高品质。 4、通过读文，让学生对阅读神话故事产生兴趣，并从中感受到我国古代劳动人民丰富的想象力。 教学重难点：复述故事。 教学时数：2课时...
《女娲补天》教学设计 隆中路小学 郭少华教材简析：《女娲补天》是是三年级下册第八单元的一篇精读课文，是一个流传于千古的神话故事。讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。片断教学...
教学内容：人教版语文三年级下册 31 、女娲补天教学目标： a、知识点：1、 会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语...
一、说教材《西门豹》一课是四年级第二学期第五单元的一篇阅读课文，课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。二、教学目标《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点...
【教学目标】通过创编故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。【教学重难点】激发学生乐于写作的激qing，让学生饶有兴趣地去写作。【设计理念】 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达...
