【教学设计说明】《捞铁牛》一文叙述层次清晰，详略得当；语言朴实准确，是对学生进行语言文字训练的好材料。一、教学要求1 学习课文，让学生了解宋朝出色的工程家怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛捞起来的故事，知道我国古代有不少富有创造精神的科学家和能工巧匠。2 学习本课生字新词，能读写&ldqu...
教学目标:1,读3个字 2,有感情地朗读课文 能用自己的话简单地说一说这个故事 3,能联系上下文理解难句的意思 教学重点:1,有感情地朗读课文 能够把发生在达丽玛和老师之间的故事讲给别人听 2,能够联系上下文理解难句的意思 教学难点:联系上下文理解难句的意思 教学过程:激趣导入:春天来了,春雨淅淅沥...
一、我会理解。“春天的雨点，仿佛也落在达丽玛的心里。”你有过雨点落入心里的感觉吗？如果有，那是什么时候？请在课堂上与同学交流。二、根据意思写词语。１、形容雨连绵不断的样子。（ ）２、形容生命力很旺盛。（ ）３、指人的精神不集中，注意力分散。（ ）４、庄严地说...
达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我那雪团似的小羊羔,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的牛犊儿,又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？ “达丽玛,这个问题你来回答。”...
设计一(第4,5,6自然段的教学实录)师:刚上课时,同学们就提出了问题:和尚是用什么办法把铁牛捞上来的 现在我们通过学习来解决这个问题,师:默读课文,思考:哪两个自然段写打捞第一只铁牛的过程 生:第4 5自然段写打捞第一只铁牛的过程 师:好 这两个自然段请同学们自己学,要求认真读书,思考两个问题 ...
《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂，以学习生字词语，学习课文，了解小虾...
教学目标：1 初读诗歌，会认识中的生字词。2 学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。3 正确流利地有感情地朗读诗歌。教学重点：了解诗文大意，在熟读的基础上背诵诗文，掌握本课生字。教学过程： 一、谈话激趣，导入课题。 同学们，你们有没有小...
《捞铁牛》教学反思《捞铁牛》是本册教材的一篇精读课文,教学重点是要了解怀丙和尚是怎样捞铁牛的,以及感悟并学习抓住课文主要内容的方法 对于本课的教学,就研究性阅读来实现教学目标的问题我有一点体会 一 从课题入手抓住主要内容 训练重点是抓住课文的主要内容,《捞铁牛》是单元首篇,需要引导学生感悟和学习这种...
一、班级情况及学情分析：本班有学生19人，大多数学生都活泼开朗，聪明 ，上进心强，有较高的学习积极性和求知欲，他们在学习上自信心十足，善于动脑、动口，敢于创新，但有少部分的学生在学习上注意力不集中，态度不端正，学习能力弱，还需在以后的教学中努力培养。二、教学内容分析： 本文课题虽为“春天...
教学内容： 北师大版小学语文三年级下册《最美的花束》。教材分析：本文是一首通俗易懂、活泼有趣的诗歌。诗人通过描述不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了诗人向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。学情分析：学生很喜欢本文的诗歌形式，适合他们诵读。但诗歌涉及种族的平等与尊重，三年级的学生理解起来...
教学目标：1、学会9个生字，读写“补课、褐力”等词语，理解“竭力、发誓” 等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法，通过理解重点句从而理解课 3、理解“春天的雨点”的深...
第1课时教学目标：1、运用读书记号预习课文。2、学习生字新词。3、通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。教学过程：1、古诗导入，揭示课题。（1）师生齐诵杜甫的《春夜喜雨》（前四句），感受春雨的美好。（2）揭示课题。古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜举。今天，我们 学习的这篇课文，赞美的是...
教材分析:本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景,表现了春日的童趣,也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬 文章语言富有儿童特色,浅显易懂,而课题理想的翅膀却寓意深刻:它虽指风筝,但代表了孩子们的理想,寄托了他们对美好未来的憧憬 教学目...
教学目标：1．学习本课生字,理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。2．引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。3．激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会与人友好相处，受到高尚情操的熏陶。教...
教学目标 ：1．从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。2．体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。3．默读课文，理清课文条理，给课文分段，概括各段段意。4．学习本课生字、新词，理解重点词语。5．有感情地朗读课文...
一,教学目标1,感情朗读课文 2,理解课文内容,学习孙膑认真观察分析的态度和正确的思想方法 3,学习按一定的顺序写文章的方法 二,教学重点:理解课文内容 三,教学难点学习孙膑认真观察分析的态度和正确的思想方法 四,教学过程:(一)导入这节课我们继续学习《田忌赛马》 齐读课题 (二)新授1,本文主要讲...
教学目标： 1、综合运用所学识字方法，认识11个生字，会写11个。 2、品读课文中的重点句、段，理解探险队员是怎样用冰取火的，体会探险队员们的聪明和智慧，激励学生用智慧和知识解决问题，激起学生克服困难的勇气。 3、有感情地朗读课文。学习重点：抓住重点句与段，理解探险队员...
一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学过程 一、复习导入 ，激发兴趣上节课我们学习了课文的一、二自然段，这两段中的达丽玛给你留下了怎样的印象？乌汉娜老师发现了这双走神的眼睛，想象一下，接下来会发生什么事呢？（搜集学生...
《田忌赛马》这篇讲读课文是历史故事,讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场 孙膑观看了这次比赛,根据观察分析,帮助田忌调换马的出场顺序的方法,取得了第二次比赛的胜利 它是本组的第三篇课文,是继前面三篇课文后的对学生理清课文的条理训练的进一步的巩固和提高 根据新课程标准的要求和学生...
《捞铁牛》第一课时，学生自由读课文一、二自然段，为了让学生对“笨重”一词有准确、具体的认识，教师向学生介绍收集来的关于铁牛的资料。学生明白后，都不由自主地发出了啧啧的赞叹声：“这么大”、“这么重”、“真大呀！&rdq...
