世界八大奇迹之一埃及吉札金字塔 世界八大奇迹之二宙斯神像 世界八大奇迹之三阿耳忒弥斯神庙 世界八大奇迹之四摩索拉斯陵墓 世界八大奇迹之五亚历山大灯塔 世界八大奇迹之六巴比伦空中花园 世界八大奇迹之七罗德港巨人雕像 世界八大奇迹之八万里长城 长城与埃及的金 字塔，罗马的斗兽场，意大利的比萨斜塔等同被誉...
《放飞蜻蜓》中的几个问题 学习《放飞蜻蜓》这一课，我们可以发现有多个问题出现，让学生认识这些问题，明白这些问题是怎么解决的，其实就是探究性学习的过程。 这个教学故事其实是从陶行知从村里走出来，看到孩子在捉蜻蜓，就因势利导而谈起的。 问题一：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”学生一下子...
在对话中埋下法制的种子——教《“你必须把这条鱼放掉！”》有感 新课接近尾声。） 师：你们喜欢这样的爸爸吗？为什么？ 生1：喜欢。因为这个爸爸很诚实。 生2：喜欢。因为这个爸爸很懂规矩。师：懂规矩虽好，可就是因为他吃不到又大又肥的鲈鱼了，这样的爸爸有什么好？生2：但是他让汤姆将一个道理铭刻在记忆里，知...
第三单元作业设计总目标1、掌握本单元39个生字，结合语境理解词语，会用“尽心尽力”造句。2、会背诵《塞下曲》和《滕王阁序》诗句，并能结合课文理解其意思。3、初步学习比喻修辞手法。4、初步学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。5、初步了解人物的对话描写。6、积累并尝试运用象声词，将事物景象写具体生动。...
学习目标：1、正确流利的朗读课文，复述故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只是不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。3、体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。学习重点、难点1、朗读课文。复述故事2、学会本...
一、教学要求：1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成地词语。3、能参照课文中的图画，运用课后练习4提供的词语写话。4、理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。二、教学重点：在朗读、背诵训练中，抓住关键词语了解景...
喜欢不喜欢 作者：唐伟明执教三年级语文《“你必须把这条鱼放掉“》精读课文后问学生：你们喜欢这样的爸爸吗？学生有的摇摇头，有的窃窃私语：”不喜欢“过了片刻，在教师的督促下，一位学生慢慢举手：“喜欢”。为什么喜欢呢？因为爸爸教育我要遵守各项规章。 学生究竟喜欢什么，不喜欢什么呢？ 对于三年级的学...
苏教版国标本小学语文三年级下册经典作业设计案例第一单元作业设计总目标1、掌握本单元29个生字，结合语境理解词语，并会用“流连忘返”造句。2、初步学习设问句。3、初步学习运用比喻的修辞手法，将事物写具体写生动。4、初步学习围绕中心句，对一处景物进行具体描写。5、结合课文《庐山的云雾》，掌握8个表示世间...
学习目标： 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。 3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。 教学过程： 总引： 一、出示地球图片和中国地图，话说“人间奇迹” 1、出示地球图和中国地图...
【教学目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、通过充分地朗读，抓住描写人物语言、动作等关键的词句来体会人物的内心世界。3在反复诵读中积淀情感,感悟小女孩是个懂事关心父母的孩子,唤醒孩子们对父母的爱。【教学重难点】：让学生充分地读懂课文，通过朗读体验语义语境,引导学生调动已有...
二课时 设计理念： 本课是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，以对话方式讲述了第三代气象卫星如何紧密跟踪台风动向，为人类预防台风袭击，减少损失所做出的贡献,并展现了台风的狂傲、不可一世以及卫星的自信坚定。全文情节生动，语言生动活泼。因此，我从兴趣入手，将想象、阅读和习作相结合，为课堂营造宽...
第15课《水上飞机》作业设计目标1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语，用“究竟”、“渐渐”造句。2、学习《水上飞机》这篇童话的拟人的写作手法，以及其中的对话描写。3、通过学习《水上飞机》，了解水上飞机的用处，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。经典作业设计案例作业设计设计意图难...
“你必须把这条鱼放掉!” 一、基础部分一、 比一比，再组词。毕（ ）充（ ）钓（ ）末（ ）毫（ ）必（ ）允（ ）钩（ ）未（ ）豪（ ）二、 看拼音，写词语。bì xū chuí diào diào...
一、导入师：今天这节课，我们继续来学习课文——《放飞蜻蜓》，齐读课题。这是关于大教育家陶行知的一个故事，故事虽小，意义却很大。二、精读2-6师：请一位同学先读一下第1自然段。指名读。师：读得真好听，当陶行知从村子里走出来时，看到了一群孩子在那儿捉蜻蜓，他停下了脚步。诶？他在想什么呢？请同学们认真地读...
教学目的要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 教学重点 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 2、通过辩...
19、 放飞蜻蜓教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课9个生字，绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。教学重点：1、 在读文的基础上了解关于蜻蜓的知识，明白道理...
一、 内容的介绍七八单元的课文包括：《恐龙》、《槐乡五月》 、《海底世界》 、《日月潭的传说》、《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》这几篇。题材从知识性短文、优美散文、到说理故事，涉及面很广。二、 具体分析1、现代散文散文是一种需要智慧的文体。智慧...
第9课《少年王勃》作业设计目标1、正确书写本课9个生字，结合语境理解词语。2、会背诵《滕王阁序》诗句，并能结合课文理解其意思。3、通过诵读《少年王勃》，了解王勃的才思敏捷、才华横溢。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度课文在形容王勃才思敏捷时用了“文思如泉”、“笔走如飞”，你能在下面句子中填上带...
一、 揭示课题1．今天我们来学习一篇新的课文，请同学们看老师写课题。（师板书课题，“必须”两字用红笔写）2．这课题跟以前学的课文有什么不一样？（1）有引号。师：对，这是一个人说的话。（2）“必须”两个字用红笔写师：猜猜老师为什么用红笔写？3．你有本事把这意思读出来吗？（指名读、齐读）4．读了这个题目...
听《跟踪台风的卫星》有感这是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小学生展示了最新的科技成果。本课的教学，注重朗读的训练。在课文的第一自然段，出现了“台风”和“小星星”两个形象，台风的蛮横与不可一世在一出...
