22选5开奖号码_22 金子 第二课时教学设计
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教学内容:小学语文第五册22金子
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字和新词。
3、凭借语言文字,理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
重难点:
揭示文章主题,理解课题“金子”的含义。
课时划分:2课时
教学设计
第一课时
(略)
第二课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,悟出课题“金子”的含义。
课前准备:收集劳动致富的资料。
教学过程:
一、复习旧知
1、听写词语。
2、回忆段落划分,并说说大意。
教师相机用小标题的形式板书:淘金无获;培养鲜花;实现梦想。
二、精读感悟,领会题目的含义
1、指读第一段,彼得去挖金子时他的心情怎样?后来心情怎样?
(彼得跟随淘金者一起去淘金,满怀希望,一心想发财,结果“一无所获”,由“高兴到扫兴”。但彼得不甘心,买地淘金,依然一无所获,满心的希望化成深深的失望。)
2、自读第二段,彼得本要离开,是什么使他留了下来?为什么?
(1)、一场大雪使彼得留了下来。
(2)理解彼得所看到的情景。
(3)抓住“若有所悟”理解彼得的一番心理活动。
(彼得本来上想通过淘金来致富的,可这里没有金子,但肥沃的土地也是一种财富,在上面种了花,不怕吃苦,同样可以致富。正是这样的美好的前景,使彼得看到了希望,而留了下来。)
(4)从“全部精力”和插图中彼得挥洒的汗水,可以看到彼得会成功的。
3、齐读第三段,体会彼得的话。
(1)“不无骄傲”就是很骄傲,很自豪。“不无”起强调作用。
(2)“真金”并不是真的金子,而是“财富”或是发财致富的方法。
(3)“唯一”:只有一个,指这是最好的办法,别无他法。也是彼得是众多淘金者中唯一留下的,唯一致富的人。
(4)彼得付出辛勤劳动后种出来的鲜花使他实现了致富的梦想。可见,只有靠自己的辛勤劳动,才能获得财富。
三、小结板书,总结全文
1、可让学生结合板书复述课文。
2、着重理解“真金”的含义。
3、只要勤奋耕耘,任何土地都会奉献给你所渴望的“财富”。
板书设计
22金子
淘金无获、培育鲜花、实现梦想
金子就在地里
辛勤劳动
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