信息技术与语文学科整合教学设计|信息技术与语文学科整合课《航天飞机》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、 教学目标:
1、读懂课文,了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。
2、学会本课的生字新词。生字:羡、械、障、维、宇。新词:羡慕、宇宙、自豪。
3、通过学生自己上网查找资料,掌握信息的查询搜集方法,并进一步深化对课文的理解。
4、应用网络教学,培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。
二、 教学重点:
应用网络多媒体,学生自主搜求信息资料,深入理解航天飞机的外形、飞行特点、作用,并进行想象创造。
三、 教学过程:
1、课题的导入:
师:同学们,这节课,老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕:(多媒体放映网页片头)
揭示课题:航天飞机
(多媒体播放:嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图)
师:同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。如今,现代科学技术使梦想变成现实。前几节课,同学们带着思考题、必做题、选做题,自学了课文。还阅读了有关航天飞机知识的课外书,并上网查找了资料。现在,同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。
2、擂台赛一:
第1组:请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具? (生读。给朗读评奖。)
第2 组:在电子课本中点击飞行工具。(点击正确,电脑即出现相应的飞行工具的图片。)
认清:银色飞机、航天飞机、火箭的外形。(评奖)
第3 组:预习课文时,同学们提出问题:云层、大气层、太空之间有什么区别?谁来回答这个问题?
生自己演示,调出图片,并讲解。(评奖)
3、擂台赛二:刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形,那么,它们分别有什么飞行特点和作用?
多媒体出示:
航天飞机 飞机 火箭
外形:(图) 外形:(图) 外形:(图)
特点: 特点: 特点:
作用: 作用: 作用:
请先从电子课本当中找出答案,再补充课外阅读中找到的材料。
(1)、首先,看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点?
生说:(多媒体出示)
1、“它飞得多快呀!……如果我也飞得那么快……那该多好啊!”银色飞机羡慕极了。
2、“啊!我的朋友,你可回来了!”银色飞机惊喜地说,“我还以为你回不来了呢?”
3、“哪儿的话呀!我也火箭可不一样,能去能回。”航天飞机自豪地说。
(2)、哪一种飞行工具本领更了不起,通过你们的感情朗读就可以知道。
比赛:感情朗读。
讲评感情朗读中理解:羡慕、惊喜、自豪
a、 羡慕:生字词。请找出文中飞机“羡慕”的具体内容?
(飞得快、能飞出大气层。)哪些地方体现它的“羡慕”?(“多快呀”、“那该多好呀。”“!”号。)
这个词生活中经常用到。你有过羡慕的经历吗?12
你怎么记“羡慕”的字形?(强调“慕”下部。)书空。
生感情朗读。(比赛,评奖。)
b、 惊喜:换成“惊奇”好不好?
(不好。“惊喜”突出了“高兴”、“喜悦”的意思。)
找出体现“惊喜”的词语?(“你可回来了!”)
生感情朗读。(比赛,评奖。)
c、自豪:自己读。想想哪些词体现“自豪”?不分析,直接进行感情朗读比赛。评奖。
(3)、比赛:小结三种飞行工具的特点。(多媒体显示板书。)
(4)、课外知识补充:
a、学生演示下载的航天飞机速度资料。
b、说一说表示“快”的课外的词语。
c、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。
(5)、师:同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们继续比赛:说说这三种飞行工具的作用。
(生说,多媒体显示:飞机作用:载人、载货等运输作用
火箭作用:载航天飞机、卫星等上太空。)
航天飞机呢?找出文中描写航天飞机作用的段落。
生说,多媒体出示文章第四节。齐读。
师:有网上材料进行补充吗?
生演示网络下载材料。
再次感情朗读。
4、擂台赛三:刚才我们通过课外阅读、上网查询信息,了解了这么多航天飞机的知识。下面,让我们一起乘坐航空飞机去太空站,去其他星球探秘、旅游。我们的擂台赛继续进行:(多媒体出示:
小博士擂台赛
1、 了解了多少航天知识?
2、 设计一架“智能航天飞机”或其他太空飞行器,并说说它的用途。
3、 从网上下载你感兴趣的资料,制成一张航空科技小报。
4、 自拟题目,写一张关于太空探险或太空旅行的童话。
分小组学习、上网、讨论、交流。
全班比赛交流。
9、总结:下一节课,我们将继续“小博士擂台赛”,同学们可以根据我们提供的网站,补充你的创作、构想,到时我们将评选出“最佳航天小博士”。
同学们,宇宙辽阔,知识的天地更加广阔。大家在今后的学习过程中不要忘了应用今天的学习方法:发现、思考、整理、探索。相信,总有一天,你们将揭开宇宙的无穷奥秘!
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91686.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...