【小稻秧脱险记续写】18、小稻秧脱险记 表格式教案
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导学内容18、小稻秧脱险记授课教师导学课时课时2备课时间12.6授课时间12.7导学目标1、 学会本课生字，理解生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。3、 理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。重、难点重 点能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。难 点课文内容，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣导学用具学 具 导 路学 路设计意图第一课时一、导入新课1、 板书课题：小稻秧脱险记。2、 领读，“险”是什么意思？那“脱险”呢？3、 看到这个课题，有什么想知道的？ 一、 初读指导。 二、 理清脉络：1、 看来课文可分为遇险——脱险——脱险以后三部分，自己试试。2、 哪一部分着墨较对，重点在写？三、 学习生字 小稻秧遇到什么危险？怎么脱险 1、学生自己读课文 2、同桌读 3、指名读，集体评议。4、 默读课文，边读边思考：小稻秧遇到了怎样的危险？它又是怎样脱险的？ 自学生字新词 质疑问难，引出新课 导 路学 路设计意图第二课时一、 学习课文1、学习第一、二自然段。（1）默读1、2段， （2）以小组为单位，讨论怎么来演遇险（3）结合表演（4）师讲：小稻秧刚刚移栽之后，有一个复苏期。这时需要的养料较多反问句：怎么可以交给你们呢？2、 学习第3、4自然段（1） 指名读反问句。为什么把喷雾器说成是大夫呢？什么叫“收拾”？他为什么要收拾这群杂草？稻田里哪儿来的毛毛雨呢？这毛毛雨实际上是什么？（2） 指名分角色读喷雾器和杂草的话，说说你为什么要这么读。3、 学习第五自然段 二、复述课文。1、默读课文，回忆故事情节。 2、自由练习复述。 3、 指名复述。三、总结全文。 画出描写小稻秧和杂草的词语，体会体会他们的意思。 请学生说说的下列词语的理解：团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上 自己轻声读课文，思考：小稻秧是怎样脱离危险的？是谁救了它们？那群蛮不讲理的杂草怎样了呢？ （1）齐读第五自然段。（2）小稻秧这时候是怎样的心情？找出书上的句子读一读？向上挺了挺身子实际上是指什么？ 理解词语的意思 通过表演来体会文章的思想内容 练习讲故事 总结全文 板书设计18、小稻秧脱险记小稻秧遇险（病倒） 喷洒除草剂 脱险（挺身子）杂草纷纷倒下教学反思本文是一个新的体裁——童话，这种文章学生喜欢读，喜欢学习，我主要是让学生在自学的基础上，进行表演，进一步加深学生对教学重点的掌握。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91689.html
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[春蚕改编自什么同名小说]春蚕详细阅读
教案示例7、春 蚕 教学目标 1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳，从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育； 4．学习品词析句的方法，学会...
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[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
学习目标1 认识陡,链等6个生字 会写爬,峰等11个生字 能正确读写峰顶,似乎,忽然等12个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情 3 了解课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程 4 懂得善于从别人身上汲取力量,...
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一定要争气课文原文全文|一定要争气详细阅读
教学目标 ： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3．体会童第周“”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。 教学过程 ：第一课时 学...
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[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。3、有感情地朗读课文。4、学习边读边想的读书方法，培养学生良好的读书习惯...
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一定要争气课文原文全文|一定要争气详细阅读
第一课时 教学目标 ： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程 ： 一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。 教师板书《》，学生围绕题目质疑： （谁？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？……） 板书：什么情况下 怎么做的 二、学生通读全文，找出...
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[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
第一课时教学目标:按住ctrl键 点击查看更多小学资源初读课文,让学生通过查字典,认识生字,了解字义,并联系上下文理解词义 教学过程:一,学生初读课文,查字典自学生字 回顾自学生字词的方法步骤 1 读:自读课文 2 画:画出文中生字词 3 查:用音序查字法从字典中查找所学的生字 4 找:根据词义,...
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[李时珍]李时珍详细阅读
教案示例 教学目标 ： 1．理解课文内容，学习一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。第一课时 一、揭示课题 1．板书课题。问：你知道是一...
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[三年级语文上册优秀教学设计]三年级语文上册《大海的歌》教学设计详细阅读
教材分析： 这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。 课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的...
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金色的草地教学设计一等奖|《金色的草地》教学设计详细阅读
导入：大家都见过草地吧，都是什么色的？（绿色）今天我们要去看的是一片金色的草地，（板书）金色的草地让我们走进课文去看看吧。二、初读课文1、自由读，自主识字。（1）请同学们自由诵读课文，进一步学习预习中你画出的生字，注意你不认识的生字用你喜欢的方法记住它。读课文时要读准字音，读通句子。（2）课文读完了...
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二年级下册《古诗两首》教学设计|《古诗两首》教学设计6详细阅读
【学习目标】 １、认识“促、忆、异”等７个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 ３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】 １、课文插图。 ２、生字卡片：《夜书所见》诗句字条。 ３、《舟夜书所见》（清·查慎行）、《泊船瓜洲...