【小稻秧脱险记续写】18、小稻秧脱险记 表格式教案
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导学内容18、小稻秧脱险记授课教师导学课时课时2备课时间12.6授课时间12.7导学目标1、 学会本课生字，理解生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。3、 理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。重、难点重 点能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。难 点课文内容，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣导学用具学 具 导 路学 路设计意图第一课时一、导入新课1、 板书课题：小稻秧脱险记。2、 领读，“险”是什么意思？那“脱险”呢？3、 看到这个课题，有什么想知道的？ 一、 初读指导。 二、 理清脉络：1、 看来课文可分为遇险——脱险——脱险以后三部分，自己试试。2、 哪一部分着墨较对，重点在写？三、 学习生字 小稻秧遇到什么危险？怎么脱险 1、学生自己读课文 2、同桌读 3、指名读，集体评议。4、 默读课文，边读边思考：小稻秧遇到了怎样的危险？它又是怎样脱险的？ 自学生字新词 质疑问难，引出新课 导 路学 路设计意图第二课时一、 学习课文1、学习第一、二自然段。（1）默读1、2段， （2）以小组为单位，讨论怎么来演遇险（3）结合表演（4）师讲：小稻秧刚刚移栽之后，有一个复苏期。这时需要的养料较多反问句：怎么可以交给你们呢？2、 学习第3、4自然段（1） 指名读反问句。为什么把喷雾器说成是大夫呢？什么叫“收拾”？他为什么要收拾这群杂草？稻田里哪儿来的毛毛雨呢？这毛毛雨实际上是什么？（2） 指名分角色读喷雾器和杂草的话，说说你为什么要这么读。3、 学习第五自然段 二、复述课文。1、默读课文，回忆故事情节。 2、自由练习复述。 3、 指名复述。三、总结全文。 画出描写小稻秧和杂草的词语，体会体会他们的意思。 请学生说说的下列词语的理解：团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上 自己轻声读课文，思考：小稻秧是怎样脱离危险的？是谁救了它们？那群蛮不讲理的杂草怎样了呢？ （1）齐读第五自然段。（2）小稻秧这时候是怎样的心情？找出书上的句子读一读？向上挺了挺身子实际上是指什么？ 理解词语的意思 通过表演来体会文章的思想内容 练习讲故事 总结全文 板书设计18、小稻秧脱险记小稻秧遇险（病倒） 喷洒除草剂 脱险（挺身子）杂草纷纷倒下教学反思本文是一个新的体裁——童话，这种文章学生喜欢读，喜欢学习，我主要是让学生在自学的基础上，进行表演，进一步加深学生对教学重点的掌握。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91689.html
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[盘古开天地教学设计一等奖]《盘古开天地》教学设计详细阅读
一,教学目标:1 认识10个生字,会写14个生字 正确读写宇宙,黑暗,上升,下降,气息,四肢,肌肤,辽阔,血液,奔流不息,茂盛,滋润,创造等词语 2 通过句子前后部分的比较与内容理解,了解分号的用法;有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文 3 读懂课文,感受神话故事的神奇,体会盘古的献身精神,培...
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【山行教学设计一等奖】《山行》教学设计详细阅读
古诗是民族文化的瑰宝，每首好诗都是“诗情”洋溢，溢于纸上。诗人凭借高超的驾驭语言的能力，抓住鲜明的景物来表达自己饱满的情感：或触景生情，或借景抒情，或缘情写景，或融情入景。由此可知古诗的学习不但能提升学生的语文素养，还能为学生的生命发展打下厚实的底色，今天就让我们走进古诗，去和古人握手谈心。【教材简...
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【《赶海》教学目标】《赶海》教学实录详细阅读
作者：佚名 转贴自：庐阳教育论坛 点击数：156 《赶海》教学实录第一课时：教学目的：1、正确、流利地朗读课文。【感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】2、整体把握全文。教学过程：一、导入：海与我们在座的各...
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《想别人没想到的》课文_《想别人没想到的》教案详细阅读
一、教材简介 《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 二、教学目标 1...
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[《奇怪的大石头》教学设计]《奇怪的大石头》教学设计详细阅读
教材分析：本篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰，先讲李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教，最后讲学成后回家乡考察，取得了震惊世界的研究成果，表现了李四光勤于思考...
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哪吒闹海教学设计|《哪吒闹海》教学设计详细阅读
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生***验以及丰富的想象力，抓住文中描写动作的词生动地复述“哪吒闹海”的故事。3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、读题，解题，质疑：和沉香救母一样，这也是一篇神话故事。...
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[《狮子和鹿》说明了什么]《狮子和鹿》说课稿详细阅读
一、说教材 《狮子和鹿》这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的...
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《月球之谜》教学设计_《月球之谜》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜； ２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。【重点难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学过程】一、情境引入 １、看图说话： 师：先请同学们来看这样一幅画，你看到了什么？ 媒体出示图片配乐。...
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[三年级下册语文我不能失信教案]《我不能失信》教案详细阅读
进修方针 1、准确、流利、有激情地朗读课文。 2、能归纳综合课文的首要内容。 3、能连系课文，联系糊口现实，和同窗交流读后的感应感染。 课前预备 策动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 谈话导入 1、哪位同窗订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早开办者是...
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二上语文园地二教学设计|《语文园地二》教学设计详细阅读
教学目标：1、选择一个课外读到的名人讲故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2、 写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3、自主发现引用人物的话的三种不同形式。4、读读背背，搜集名人名言。5、通过组词辨析形近字。6、读成语故事，了解故事内容。课时安排：4课时课前准备：准备名人故...