教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello Hi Goodbye Bye-Bye Im 。 教学难点 ：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具...
第二课时教学设计方案【课题】Recycle 1, 第二课时【教学重点】 1．家庭成员的单词认读。 2．数字和字母的正确发音。【教学难点】 1．Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。 2．B, d; l, j; 在书写时易写错。【教具准备】 1．字母卡、数字卡 2．教...
第三课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。 教学难点 ：表示头部部位和表示颜色的单词认读。 教具准备： 1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。 2 教师准备黄、红、蓝、绿、紫各色衣服一件。 3 学生准备一个未涂...
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please A: How about this one?B: Oh, good The size is OK C: Mum, I dont like the colour A: Do you like this...
第四课时教学设计方案 课题：Unit One Hello 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢...
第五课时教学设计方案 课题：Unit One Hello 教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学难点 ：本课词汇的认读。 教具准备： 1教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。 2教师准备手偶...
第二课时教学设计方案 课题：Unit One Hello 教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 教学难点 ：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 教具准备：1教学课件 2本课相应的...
一、说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力...
第六课时教学设计方案 课题：Unit Two Look at me 教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点 ：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1...
第四课时教学设计方案 课题：Unit Two Look at me 教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too 。 教学难点 ：Good afternoon! 和Nice to meet you 的连读，以及 afternoon...
Whats the time, please（二） Lesson 58 教学设计方案 教学目标 学会两种时间表达法，正确运用to 和 past 本课重点 掌握句型What’s the time？It’s…及时刻表达法。 本课难点 掌握不同时刻的不同表示法：整点，几点零几分，几点几十分，几点几...
第一课时教学设计方案 题目：Unit One Hello 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello Hi Goodbye Bye-Bye Im 。 教学难点 ：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教...
第一课时教学设计方案 课题：Unit Two Look at me 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning 及介绍人物用语 This is …。 教学难点 ：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩...
一、教学目标 与要求1．能听懂、会说：---I have a new pencil-box ---Whats in it?---Look ---Oh, a marker and some crayon 并能在实际生活中运用。2．能听说读marker 和crayon。3．做游戏 “Whats in...
一、 教学目标1 能熟练掌握本单元所学的字母、单词、及短语。2 能熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语3 能背诵歌谣it’s his key 二、 教学重点1 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常用语。 2 能正确的听、说、读、写字母aa和dd三、 课前准备...
教材分析：本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。 learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。在look and say 中，教材出现了新句型how many … can you see ? 要求学...
第二课时the second periodteaching contents : 1 vocabulary : a storybook ,a copybook , a stapler ,a toy train 2 patterns :what’s this that in english ?...
教学目标：１、能听懂、会说表示日常生活用品的单词。２、能听懂、会说日常交际用语what a nice ……! may i come in?come in ,please is this ? yes ,it is no ,it isn’t it’s ……教学重难点：能听懂、会说日常交际用语...
教学目标： 1、review numbers: one; two; three; four; five; six; seven; eight; nine; ten; eleven; twelve 2、new phrases: have lunch; watch tv 3、new sentences...
unit9 shopping戚墅堰东方小学 蒋荷芬一、 牛津小学英语3b第九单元第二课时。二、 教学目标1、 复习、巩固上节课所学内容2、 能听懂、会说日常交际用语how much is it ? … yuan, please 3、...
