unit_Unit 2 Yes or no 第三教时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
一、 教学目标
1 能熟练掌握本单元所学的字母、单词、及短语。
2 能熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语
3 能背诵歌谣it’s his key.
二、 教学重点
1 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常用语。
2 能正确的听、说、读、写字母aa和dd
三、 课前准备
1 教具准备：磁带、录音机、实物投影仪、字母卡片、图片
2 教具准备：请每位学生带好字母卡片
3 板书准备：黑板上预先写好课题。
四、教学过程：
step 1free talk step 2、revision step 3、listen and judge. step 4、think and guess.step 5、say a rhyme step 6、homework1 师生之间用good morning afternoon. how are you?互相 问候。 1． 复习字母aa~dd 2 复习有关日常用品类单词 1.教师在实物投影仪上摆好相应图片，然后说is this a ┅？在投影仪上放a key和a radio。 教师说is this a key？yes ，it is. 2 游戏“快动作”教师用一张纸盖住要复习单词的图。举起用纸盖住的图，快速地拿走所盖的纸，然后又将纸盖住。学生只看一眼这图，用五角星奖励第一个说出单词的学生。 3 学生之间用is this/that …? 互问互答a.请一位学生到讲台前问is this a/b/c/d?b.全班学生分成四大组，每大组各选派两名代表，到黑板上听写字母。 c.齐声背诵aa~dda.教师将一些日常用品放在讲台上，请一位被蒙上眼睛的学生边摸边猜，其余学生用what’s that ?提问，该学生用回答 it’s a/an┅回答。b教师拿出画有物品的卡片，让学生用is this/that …?来猜,如猜正确，教师可用here you are这句话把图片送给学生。 让学生把听到的物品取出。 听完这句话后请学生把a key从投影仪上拿下来。2. 听课文录音，请学生判断 把事先准备好的图片分发给学生，然后由学生提问is it a/an…?1、 听录音2、 学生逐句跟读歌谣it’s his key.3、 学生随录音轻声背诵。4、 学生背诵歌谣手拍手打节奏 1、 根据实际情景自编对话2、 背诵并默写字母aa至dd。复习本单元所学内容。 六、板书设计
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