【教学课题】：六年级下册第五课《手指》【教学课型】：新授课【教学目的】：1、知识目标——借助词典、联系上下文理解词语“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”，了解五指各自的特点；2、能力目标——概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了...
一复习导入1教师谈话：回忆上节课读书的情况，谁能说说北京人是怎样过春节的？你印象深的有哪些？生：我印象深的有腊八，除夕，初一，正月十五。2师为什么你对这些内容印象深刻？生：因为作者详细的写出了这几天包含的春节的习俗。3教师继续谈话：这长达四十多天的春节被作者称为美好快乐的日子，今天我们深入的读课文，...
学习目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。教学重点通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排1课时教学准备藏戏相关图片和视频，其他剧种具有代表性...
设计意图：《手指》是一篇略读课文。本课的语言浅显易懂，一般学生都能读懂文意。根据本课的特点，我设计了“理解——品读——练笔”三大教学环节，意在让学生理解文意的基础上品味作者的语言和进行仿写练习，从而提升学生的学习所得。在教学中我...
教材简析课文主要介绍了独具特色的客家民居和傣家竹楼。文章运用列数字、打比方、举例子的说明方法生动形象的描述了客家民居和傣家竹楼的鲜明特色。教学本课采用“明确目的，提出问题，默读、探究，交流汇报，仿写练笔”的方法，放手让学生用所学的阅读知识独立阅读、思考，理解课文内容，学习、运...
教材：人教版课标本小学语文六年级下册教学对象：市镇区六年级学生教学目标： 1．会写本课14个生字和正确读写和理解由生字组成的词语，正确读写“腊七腊八，冻死寒鸦、色味双全、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗...
【教材分析】 桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。这是一篇借物喻人的文章，借种桃花心木树苗人的种树之道，比育人之理。文章蕴涵道理深刻。说明育人同植树一样，同样应该在不确定的生活环境中，培养人的自我生长能力。并运用自己的生活经验，加深对育人道理的认识。 【设计理念】 《桃花心木》选编的目的，就是让...
一、给画横线的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）点 缀 偏 僻 夯 筑 八 卦 贮 仓 傣 族（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）一 幢 竹 篾 覆 盖...
【教学目标】 １、学会本课生字新词。 ２、有感情地朗读课文。 ３、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的想法。【教学重点、难点】 种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。【教学准备】 课件。 【教学过程】第一课时一、导入新课 １、激qing导入： 同学们...
教材分析：本篇课文选自义务教育课程标准实验教科书六年级下册第4课，它是一篇略读课文，是一篇写人的文章，写了一场扣人心弦的杂技表演，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章叙述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。文章语句...
【教学目标】1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法，领悟课文蕴含的“团结一致才有力量”的道理。3、学习作者幽默、拟人、排比等修辞表达和生活化的写作视野。【教学重点】了解各根...
读《顶碗少年》有感山东省兖州市新驿中心小学六年级⑵班 胡忠耀 今天，我读了《顶碗少年》这篇文章，说是一位表演杂技的少年，在一次座无虚席的表演──最难的顶碗节目中，不慎失手，十只碗全被打碎，但是少年却从容不迫，毅然地第二次顶碗，在眼看要成功的瞬间，未曾想又失败了，他又第三次顶起了碗，最终成功。...
教学目标：1、会写14个生字，正确读写生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序，体会详写和略写的好处。重点难点：1、重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。2、...
[教学目标] 1．了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。 2．有感情的朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。 3．积累词汇，培养语感，培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。[教学重点] 有感情的朗读课文，感受老北京春节的热闹，感受中华民...
【教材简析】文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……...
教学目标:1,有感情地朗读课文,体会少年在表演过程中的心理,情感变化 2,通过学文,使学生感受并学习少年这种直面失败,战胜自我,走向成功的精神 教学重难点:体会少年在表演过程中的变化,学习少年这种直面失败,战胜自我,走向成功的精神 教学过程:一,观看录像,导入新课1,观看视频录像(09年春晚杂技表演...
第一课时教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学生自主识字，学认本课生字及相关词语。 3、读懂每一段，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。 教学重难点： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学习理解自然段，找出各段讲的什么。 教学准备：课件 教学过程：...
按照北京的老规矩，过农历的新年（春节），差不多在腊月的初旬就开头了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是为祭祖祭神的。可是细一想，它倒是农业社会的—种自傲的表现—...
一、激趣导入： 师：上课同学们，今天老师带给大家一首歌，快来看看吧！（播放：小拜年） 师：歌曲听完了，我看到同学们都被带回了春节的欢乐气氛中，谁能说说都看到了，听到了或感受到了什么？生答。 师：那你们喜欢过春节吗？说说你的理由。生交流。 师：提起春节，咱们有说不完的话题，今天我们跟随着作者老...
一、导入师：同学们，咱们中国的传统节日形式多样、内容丰富。谁能说说你所知道的传统节日都有哪些？生：……春节（板书）师：其实在众多的节日里，春节是最为隆重的一个节日。然而不同的地方人们过春节的方式却不尽相同。今天，咱们就走进老北京，去看看那里的人是如何过春节的。（板书&l...
