六下数学北师大版_北师大版六上数学教学设计百分数的应用2
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课题 百分数的应用(三) 第 5 课时( 总第 18 课时)学材分析重点:分析“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的数量关系。难点:解答这一类应用题的能力。 学情分析这是已知“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题,用方程解比较简便。学习目标利用百分数的意义列出方程解决实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系导学策略尝试法教学准备幻灯片、小黑板教师活动学生活动一、创设情境,谈话引入。二、教学新课。1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份1985年1995年2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%师提问:1、从这个统计表中你获得哪些信息?2、比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么?(通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少,而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多,可见我们国家的经济不断发展,我们的生活水平越来越高。)3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗?(1)列式计算:210÷(65%-35%)或 65%x-35%x=210(2)说说解题思路。(3)你能提出新的问题,并解决吗?三、强化练习。第27页试一试第28页练一练1—5四、总结:这节课你有什么收获?五、作业 讨论:从这个统计表中你获得哪些信息?2、比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么? 说说解题思路。(提出新的问题,并解决 教学反思学生基本掌握。课题 “一个数的百分之几是多少,求这个数”的练习课 第 6 课时( 总第 19 课时)学材分析重点:分析“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的数量关系。难点:解答这一类应用题的能力学情分析是在教学了“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的基础上进行练习的学习目标通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的解题方法;提高解答这类题的能力。导学策略导学法教学准备幻灯片、小黑板教师活动学生活动一、基础练习:先说说下面各题把什么数量看作单位“1”,再回答问题。(1)一种羊毛衫现在的单价比原来降低了。现在单价是原来的百分之几?(2)小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几?二、列式计算1、多少吨的是3.5吨?2、多少千米的50%是24千米?3、多少米的是米?4、多少千克的18%是6千克?三、1、修路队修一条路,已修好24千米,占全长的40%,这条路长多少千米?2、甲村修一条水渠,已经修好80%,还剩下160米没有修。这条水渠长多少米?3、东东看一本科幻小说,第一天看了全书的10%,第二天看了全书的30%,两天共看了80页,这本书共有多少页?4、玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具2500件,多生产了20%。玩具厂四月份生产玩具多少件?四、总结:你有什么收获?五、作业基础练习 列式计算 巩固练习 教学反思通过练习,学生能够掌握。课题 百分数的应用(四)第 7 课时( 总第 20 课时)学材分析重点:利息和税款的计算难点:对所涉时间、本金、税率的计算123关键:懂得利率、保险费率和税率的意义间的理解学情分析学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。学习目标1、能利用百分数的有关实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。导学策略尝试教学法、练习法教学准备幻灯片、小黑板教师活动学生活动
一、 谈话导入师:你收到过压岁钱吗?你是怎样支配的?(如果学生没有提到银行,则由教师引导揭题)二、 探究新知1、 利息师:这节课我们一起走进银行,解决银行中与我们有联系的数学问题。师:你了解银行的一些什么知识?师:如果陈杰存入银行1000元钱,银行的年利率是0.65%,存一年有多少利息?二年呢?五年呢?师根据生口答进行板书师:我们该怎样计算利息?你能用一个公式表示吗?(师板书)2、利息税从1999年11月1日起,个人在银行存款所得利息应按20%纳税,这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。算一算陈杰1年、2年、5年各应缴多少利息税?3、自学例题4、巩固练习。(1)小调查:先让学生做调查,然后思考存两年有多少种存法?估计一下哪种存法的利息多,再实际计算。最后全班交流。(2)练一练1——35、总结:你这节课有何收获?6、作业 学生做调查后算一算那种方法更合理。教学反思这节课挺实用的所以教学效果教好。课题: 百分数的应用(四)的练习课 第 8 课时( 总第21 课时)学材分析重点:利息和税款的计算 难点:对所涉时间的理解 关键:巩固知识学情分析学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。学习目标1、提高分析分数(百分数)乘法应用题数量关系的能力,并能比较熟练地解答分数(百分数)乘法应用题。 2、增强学生依法纳税的法律意识。导学策略尝试教学法、练习法教学准备幻灯片、小黑板教师活动学生活动一、 揭题师:这节课我们继续研究分数(百分数)应用题。二、 基本练习1、 复习:说说什么叫做利息、本金、利息税?2、 求利息和利息税怎么求?3、练习试一试:这是一个富有挑战的实际题目,先课前引导学生调查银行最近的利率。提问:两年有多少种存法,然后让学生估一估哪种存法的利息多,最后实际计算。三、 综合练习1、第30页练习1---3生独立解答,反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对2、编题师:请根据自己的实际情况,编写一道类似的应用题。生独立编写应用题,并进行交流,评价。并根据所编的应用题进行解答。四、总结 这节课有何收获?五、作业设计已练习为主。教学反思学生掌握的教好,学得轻松。课题 百分数的应用的练习课 第 9 课时( 总第 22 课时)学材分析重点:求一个数的几(百)分之几是多少的实际应用。难点:分析分数(百分数)应用题的方法。关键:巩固知识学情分析学生已初步掌握了求分数(百分数)应用题的方法。学习目标1、能正确地分析分数(百分数)乘法应用题的数量关系,并列式计算。2、提高运用知识解决实际问题的能力。导学策略导练法教学准备幻灯片、小黑板123教师活动学生活动一、基础练习1、解方程第31页第2题:学生先独立解题,校对。2、第31页第1题:先让学生独立完成,然后校对。对于计算学生总是比较怕,所以教学时教师应针对学生的情况稍作指导。二、应用题练习第31页第3——11题学生先独立解题,然后校对。并让学生说说解题思路。三、思考题先让学生根据题中的信息先算出在两个超市用掉的钱,再来比较在哪个超市买比较划算。四、总结:在这节练习课你有什么收获?五、作业应用题练习。教学反思学生有点怕解决实际问题,求单位1的量学生比较容易出错。课题 单元练习、评析 第 10、11 课时(总第 23 课时)学材分析
求单位1的量的应用题学生掌握的不是很好。学情分析
单位1的判断,以及对应量和对应分率比较难找。学习目标
进一步巩固已学的知识,了解学生掌握知识的情况,便于查漏补缺。导学策略
考试、讲评教学准备
幻灯片、小黑板教师活动学生活动3、 测试4、 评析3、总结考试听老师讲解。教学反思培养学生仔细审题以及分析数量关系的能力123本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/70837.html
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【冀教版圆柱的体积说课稿】圆柱的体积的说课稿详细阅读
一、说教材 1、教学内容 本节课是人教版小学六年级数学课本十二册第三单元第二小节第二课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 2、本节课在教材中所处的地位和作用 〈圆柱的体积〉是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部...
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[北师大版六年级数学百分数的认识教学设计]北师大六年级数学《百分数的应用(二)》教学设计详细阅读
教材分析日常生活和生产劳动经常应用百分数,如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系,又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决问题可以列式计算,也可以列方程解答。这些都是本单元的教学内容。全单元的教学内容比较多,编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习,大致分成五段教学。学生...
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数学总复习_总复习 数与代数 数的运算(4)利息、折扣、税率问题详细阅读
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标:使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用,巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法,提高解决实际问题的能力。教学重点、难点:生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。教学设计...
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【百分数的认识教案】百分数的认识教案详细阅读
一、 创设情境,导入新课。 1、 大家喜欢打篮球么?喜欢看篮球赛么?说到篮球就不得不说到一个人,你们知道是谁么? 这里有一项关于姚明的数据统计 据统计:姚明在nba比赛中的罚球命中率一向很高,前两个赛季罚球命中率高达81%,但上赛季下降到了78 3% 。 2、 请一个同学来读一读这条信息。大家认识红...
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六年级数学上册第六单元整理|六年级数学上册第六单元导学案详细阅读
一、单元主题:本单元的综合性学习的主题是 “轻叩诗歌的大门”,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 二、单元教学目标: 1 通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2 能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的...
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六年级实际测量教学反思|4、实际测量-苏教版六年级数学下册教案详细阅读
4、实际测量 教学内容:教材60~61页内容 教学目标:让学生通过一些测量活动,掌握简单的室外工具测量和估测的方法,并把所学知识运用到生活中去,解决一些实际问题,进一步发展空间观念。 重点难点: 1、学习用工具测量两点间的距离。 2、学会步测和目测,体验步测和目测的价值。 教学准备:卷尺、测绳、标杆...
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分数除法应用题小窍门|分数除法应用题练习题详细阅读
练习一【知识要点】已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题 【课内检测】1,先填空,再解答 六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的 这个班有多少名学生 想:根据( ),把( )看作单位1的量,( )×=( )2,一堆沙子,用去它的,正好用去15吨,这堆沙子有多少吨 一辆汽车从...
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[百分数的应用(四)知识点]百分数的应用(四)详细阅读
教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41,p42百分数的应用(四)教学目标1,能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力 2,结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯 教学重,难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活...
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[圆柱的体积教学案例片段]圆柱的体积教学案例详细阅读
一、创设情景、感知圆柱体积的概念。 教师拿出一个装了半杯水的烧杯,拿出一个圆柱形的物体,准备投入烧杯中。 师:同学们想一想会发生什么情况?(教师将圆柱形的物体投入水中。)请仔细观察后,说一说你有什么发现? 生:水面上升一些。 生:圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间。 生:圆柱体占有一定空间...
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[整数乘法运算定律推广到分数视频]整数乘法运算定律推广到分数详细阅读
教学内容:《整数乘法运算定律推广到分数》义务教育课程标准实验教科书,六年级,数学 第二单元第三节。教材分析: 1、已经学习好了分数乘法计算的基础上,把整数乘法运算定律对分数同样适用。 2、充分利用知识间的内在联系,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在自主探索,合作交流的过程中得到...