“学然后知困，教然后知不足。” ，教学中的点点滴滴常常引起我的思考，今天这一点这样处理，真好；那个环节如果那样做，也许会好一点；在教学时如果再变通一下，也许更能起到事半功倍的效果。下面说一说《要好好学字》的教学反思。 一、积极创设环境，寻找课文和学生最近的连接点 《要好好...
二 年级 语文 科目集体备课教案课题：8 小鹰学飞本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格上的字只识不写。 3、初步理解课文内容。重点难点： 学会本科生字，能正确、美观地书写。课前准备： 挂图教学过程： 一、 引导看图，揭...
第六 单元分析 一单元教材分析本单元编排的五篇精读课文《要好好学字》、《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有意义的好文章。课文《要好好学字》记叙了在革命根据地延。安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关...
教学目标： 1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。 2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。 3、能把因果句补写完整。 4、能按提示语的要求，读出不同的语气和感情。 教学重点：学习生字新词，理解事情发展的结果为什么正好与奶奶...
教学目标：学习生字“雪、蜡、翠”，认识新部首“羽”，理解由生字组成的词语意思。整体感知课文，重点学习课文一、二两行，简单学习韵文的三、四两行，了解冬天的物候特征，感受冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。培养学生不畏严寒，积极向上的品质。进行说话训...
设计理念:1,《新课程标准》中指出:阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣 要珍视学生独特的感受,体验和理解 2,二年级学生...
【教学目标】1、 能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵课文。2、 以多种方式朗读课文，理解词语，把握课文内容，感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的感情。【教学重难点】通过多种形式的有感情地朗读课文，感受夕阳美是本文教学的重点，也是难点。【教学准备】根据教学需要搜集夕阳图片，并将夕阳西下的整个过程...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计转载自武夷山市岚谷中心小学网站【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站（第一范文）网址是www diyifanwen com】[教学要求] 1．学会本课生字，知道这...
我执教的《父亲和鸟》是人教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，...
邮票齿孔的故事 教学目标 １、会认１３个生字，会写12个字。２、初读课文，整体感知文章大意。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点 认字、写字、朗读课文。教学难点 让学生懂得养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。教具准备 生字卡片、邮票的图片、纸片、大头针、小刀。导 学...
一、教学片断：师：那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。生：自由地读。师：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？生：发言，交流。师：（多媒体示第二小节）老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你...
《我要的是葫芦》是义务教育课程标准实验教科书第三册第三组课文中的一篇课文，这组教材围绕“怎样看问题、想问题”这一专题展开。《我要的是葫芦》中那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。这个故事告诉我们事物之间是有联系的。不能只...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：256 《歌唱二小放牛郎》教学设计二 第一课时 一、教学目标： 1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。 2、学唱《歌唱二小放牛郎》。【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是w...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：88 （第三册）《识字5》教学设计二教材简析： 《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。12个词...
教学目标:能正确,流利,有感情地朗读课文 学习默读课文,会讲述这个故事 学会本课19个生字,两条绿线内的15个字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语,认识一……就……的句式 理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神,不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心 教学重点:有感...
松鼠日记教学反思《松鼠日记》以日记的形式，拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠、刺猬如何过冬的知识。读来生动活泼，富有童话色彩。 但学生对日记三则中的时间跳跃性、内容连续性难以领会。所以他们只能理解刺猬要冬眠，对于松鼠基本冬眠、偶尔出来活动的冬眠特点较难发现，特别是他们以为学了三则日记就是学了三篇课文（因...
第二课时教学目标：1．理解课文，有感情的朗读课文，会背诵课文。2．能说出古诗的意思。3．学会“欲、穷、目、更”4个生字。教学过程：一、复习巩固1．上节课我们已初步领略了鹳雀楼的美景。今天，我们将再一次走近鹳雀楼，尽情欣赏美景。不过，在此之前，我要给大家进行一次测试，过关的小朋...
一、看拼音，写词语。 jiān yìnɡ pá xínɡ qīnɡ tínɡ zìyóu chìbǎnɡ（ ） （...
本周向同行学习，听了二（5）班蒋晓群老师一堂语文课《不懂就问》，下面谈谈体会。本课讲述的是孙中山小时候在私塾读书时，敢于不懂就问，大胆提问的故事。孙中山是我国伟大的革命导师，在教学课文内容的同时，渗透“两纲”民族教育，蒋老师把握得相当好。上新课前，老师请小朋友把事先找到的有关...
《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”...
