【我为你骄傲导入】我为你骄傲导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
学习目标：
      1、会认“封、歉”等9个生字，会写“我会写”中的12个字。
      2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”。
      3、懂得做人敢于承担责任，学会宽容。
学习重点：
       1、正确、流利、有感情地朗读课文
       2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思
学习难点： 领会“我为你骄傲”的意思
学习准备： 课件，录音机。
学习过程：
  一、创设情境，复习导入 教师活动 学生活动 1、我们来玩个“听音游戏”，根据读音来找朋友。 2、学生分组来玩听音游戏。     学生进行游戏。      二、理解全文，体会情感 教师活动 学生活动 1、        出示课件，出示问题。 2、        学生仔细思考下列问题： ⑴文中是怎样形容“我”砸碎玻璃后逃跑的样子？ ⑵石子是怎样射出来的？找出形容词，并抄写下来。 ⑶文中“我”是谁？是不是作者？ ⑷“我”做错事后的心情是怎样的，事后又是怎样补过错？ ⑸老奶奶信中写了什么？为什么这样写？ 3、请学生自己说“我”回答哪个问题？ 4、老师用“我为你骄傲”来评价学生。 5、大家讨论一下，文中“骄傲”是什么意思？还有别的意思没有？ 6、老师讲述《骄傲的孔雀》，让学生理解“骄傲”。 7、这两种“骄傲”的意思是一样的吗？分别是什么意思？ 8、引导学生领悟一个词在不同的语言环境中有不同的意思。 1、观看。 2、读书思考，小组讨论。                   3、              举手回答。       4、学生聆听。       5、领悟。        三、总结全文，扩展延伸 教师活动 学生活动 1、说说从这篇课文中你学会了什么，以后怎样做？ 2、播放轻音乐，大家一起闭目回忆以前是否遇到类似的事情。 3、引导学生互相讲述，加深对“学会承担，学会宽容”这一道理的理解。 1、自由畅谈。   2、闭目回忆。   3、学生讲述。  

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