一、 教学目标1、 知道草原上的鹰是人们的好朋友，人们从鹰的活动中能得到不少信息。2、 能认真听录音，按提供的要点记住录音的主要内容，能选用提供的词语说说录音的主要内容。二、教学重点：草原上的鹰三、教学时间：1课时四、 教学过程（一）、揭示课题1、指导学生仔细看课文插图，说说图意2、揭示课题。（二）...
第一课时设计理念 以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的美丽 教学目标 1,认识本课15个生字,会写10个生字 2,能够正确,流利,有感情地朗读课文 3,通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国 教学重难点 通过多种形式的朗读,感受武...
教学目标：1、能正确地朗读课文；2认准本课10个生字，认识1个偏旁。规范书写：棋、围、能三个生字。理解“远近闻名”、“专心致志”等词语。3、初步理解课文内容。教学重难点： 1、重点：学会本课10个生字，认识1个偏旁；能正确地朗读课文。 2、难点：初步理...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。 2、学会本课生字，理解字词意思。 3、体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。在诵读中领悟诗人情感。教学重难点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗；感受轻松的不畏严寒，纯洁高尚。教学时间： 两课时一课时教学...
一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。二、教学重点和难点：1．理解“能手、远近闻名、专心致志”等词语的意思。2．通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书要专心致志的道理。三、教学准备： 课件四、教学过程：(一)齐读课...
教材简析：《有趣的发现》是一篇写人记事的文章，讲述了一百多年前英国著名的生物学家达尔文在一个小鸟上考察时观察昆虫并有所发现的趣事，表现了达尔文热爱大自然、善于观察、潜心研究的科学态度和勇于探索、支持不懈的精神。文章语言平实，结构严谨，通过一件很小的事，巧妙地告诉了学生大自然中有许多奥秘，只要多观察，...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：132 听《夕阳真美》一课随感今天，到报本中心小学听了程文贤老师的《夕阳真美》这一课，感触颇多。一、以“课件”创设情景课文如果单纯从语言文字本身入手，难于体验文本形象和情感，如果利用图片、图像、影视直观地展示出来，往往能产生现场...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：16 感受《春晓》的意境美 德积小学：方惠英 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 （w...
插秧 第一课时教学内容：学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化 把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?二、新授:1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不认识的字。2、分...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：84 《青蛙看海》教学设计四第二课时【教学目标】 1、学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。 2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。 3、理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，...
知识目标 1．学会本课12个生字和由这些生字组成的新词，认识“风、凰、傣、特、咖、啡、端、寿”8个字。 2．通过学习课文，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民的深厚情谊。 3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 能力目标 引导学生在观察画面...
一、单元教学总目标：1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。让学生在有趣的语文实践活动中认字学词，积累语言材料。2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。3、为学生营造开放的学习环境，利用办板报，做光荣榜等活动，培养学生收集处理资料的能力。4、通过听故事...
荣成市实验小学 二 年级 语文 学科教案、学案一体化设计课型新授课课题8、卡罗尔和他的小猫课时2课时设计人教学目标设计1、会认个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学方法设计自主探究识字、小组合作检查、...
[教材分析】 的课文记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察、认真思考的学风。全文依循人们认识事物的规律，按照事情的顺序，抓住“有趣的发现”这条主线，从现象到本质，展示发现的内容和过程揭示这个有趣的发现，对达尔文后来的科...
二年级下册语文 第 五 单 元 复习资料一、复习课文：1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。2、《绝句》是（唐）朝...
片段一：导入 出示课件。 师：看到这样一把荷叶伞，你可以怎么说？(老师在黑板上课题“荷叶伞”前加上一个括号) 生：圆圆的荷叶伞。 师：不错，从荷叶的形状来看。 生：绿绿的荷叶伞。 师：好，你是从荷叶的颜色来看的。 生：大大的荷叶伞。 师：你是从荷叶的大...
夸父逐日 备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：1、 熟练地朗读课文，初步感知神话的特点。 2、 体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：8 《快乐 的 节 日》课堂实录 教学目的： 1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法； ２、培养学生阅读时...
一、阅读部分课内阅读：语文书中34篇课文 书后的6篇扩展课文(了解大概内容)课外阅读：短文的内容是学生没有接触过的。（一）课内阅读题型：1 这段话出自哪篇课文。检测方式有两种(1)判断：例如：五单元 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的溪水往下流,...
一、谈论英雄 齐读课题。 师：说到英雄，什么样的人我们称为英雄？ 生：就是很厉害的人。 生：做了大事的人。 生：就是做了很多努力，能够把别人打败的人。 师：对，英雄，是指那些不怕困难，作出了很多努力，为人民作出了贡献的人。 师：你知道哪些英雄人物？ 生...
