学习目标1 会认14个生字。2 学习默读课文，粗知故事的大意。3 想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点、难点：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。教学准备： 生字卡片、充气雨衣的图片。教学流程：两课时 第一课时 一...
一、学情分析： 本文故事趣味性强，语言生动，也较浅显，学生乐于阅读，也能读懂，但对于文中蕴含的道理理解起来有些难度，需要借助看图、表演等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。二、教学目标：知识和技能：1、学会10个生字。认识1个多音字...
一、课前设想：不久前我开了一堂公开课，课题是“水乡歌”，教材是苏教版第三册语文第20课的内容，要求学生在识字、写字的基础上，体会词语的含义，感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。我的课前设想是：学生已经进行了充分的预习，应该已经能把文...
课前透视： 这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小一个牧童，面对地位尊崇...
教材分析：本次“语文七色光”安排了4项语文实践活动，内容有：用独体字组成合体字，填数字组成四字成语；积累格言警句；阅读知识短文和听力的训练。练：（1）组合体字，这项练习教师需说明：一个字可以和其他字组成新的字。让学生独立完成，培养学生识字、辨字的综合能力。（2）填数字、组成语。学生根据本单元的学习，...
教学目的：1、 学会“驰、池、苞、泡、跑、炮”7个字，会认“养、虾、沏、茶”4个字。认识4个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文。3、 通过朗读韵语，了解形声字的特点。教学重点：1、 学会“驰、池、苞、泡、跑、炮”7个字，会认“养、虾、沏、茶”4个字。认识4个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文。3、 通过...
【教学目标】 １、认识“术、铅”等９个生字。会写“由、术”等１０个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。会仿照课文中的例句说句子。 ３、懂得人与人之间应该互相帮助。【教学重点】 正确认读本课生字，有感情的朗读课文。【教学难点】 有感情的朗读课文。【用具准备】 多媒体课件。【教学设想】...
教学内容：教科版课标教材小学语文一年级下册《美丽的丹顶鹤》。教学目标：1 学生会认读课文中的14个生字。2 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第二、三自然段。3 感受丹顶鹤的颜色、体形、姿态美，激发学生对丹顶鹤的喜爱和保护之情。教学重、难点：背诵课文第二、三自然段，感受丹顶鹤的颜色、体形...
26 夏 天教学目标 1． 能在语言环境中正确认读本课生字8个：竿、葡、萄、纱、藤、奖、勤、爽；积累词语6个：爬竿、葡萄架、绿藤、勤劳、凉爽；能正确书写5个汉字：竿、葡、萄、奖、勤，并记住字形。2． 能正确、有感情地朗读全诗，尝试读出人们对夏天的喜爱之情；能背诵全文。3． 能了解诗歌内容，从诗的字...
一、谈话引入新课，板书课题 师：同学们，今天我们继续学习《小马过河》。读了课文，有什么问题想知道呢？ 生1：我想知道小马最后过河了没有？ 生2：我想知道为什么河水一会儿是深，一会儿是浅呢？ 生3：我想知道小松鼠是不是在骗人哪？ 生4：松鼠没有骗人，因为课文里说它是“认真地说”。 师：同学...
《水乡歌》赏析马玮玮《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一...
8、卡罗尔和她的小猫（教学反思）这篇故事篇幅较长，但内容通俗易懂，可读性强，情节也很吸引人。做为学生接触的第一篇“略读”课文，应该怎样去处理它呢？首先，识字是必不可少的，而且二会字不少。在教学中就“蹭”比较难记一点，容易和“曾”...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：84 《乡下孩子》教学设计一 第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标：1、初步能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习13个生字，其中田字格上面的8个只识不写，理解由生字组成的词语。 3、了解乡下...
作者：佚名 转贴自：宁化县实验小学 点击数：115 相信学生——《猴子种果树》教学花絮二则很多教师在教学中，总是对学生缺乏信任，总是在想，这个问题是不是太难了？他们能解决吗？当学生的思维稍有障碍，教师便立刻将问题包办，殊不知正是这种不信任才是学生思维的障碍。学生求知...
一、周学习内容：第八单元《书的世界》 二、周学习重难点： 1．生字：认字26个，写字14个。 2．积累：学习1个新部首，认识一些书名，并会给书分类。 3．作文：进行口语交际练习---能够看图讲故事。 三、周学科融合： 本单元安排了丰富的与读书有关的活动。教材按照学生认识事物的规律，把这些活...
一、教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：朗读感悟。三、教学方法： 自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟四、教学准备： 投影仪、生字卡片...
教学内容：苏教版国标本实验教材二年级（下册）p132~135教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课的8个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、结合课文内容，大胆展开想像，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣与志向。 教学重难点: 了解小作者向银河...
【课前透视】 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇...
一 本课分析本课的内容是小学人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》。这是一篇文质兼美，寓德育、审美、环保于一体的文章。课文记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的故事，小洁不仅是保护环境、珍惜美的孩子，还是一个会发现美、欣赏美的孩子。文本的内容贴近儿童生活，对于二年级的学生来说，就好像是自己生活...
教学目的：1、让学生掌握课文中的生字。2、了解古代的、现代的、近代的交通工具。3、懂得要想走得快，走得远，就要发展科学技术。教学重点：让学生掌握课文中的生字。教学难点：懂得要想走得快，走得远，就要发展科学技术。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：引导学生看图来了解交通工具。教学准备：课文内容的教学挂图...
