一、多音字：1都：① dōu（都是） ② dū (首都)2为：① wéi (为人) ② wèi (因为)3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)4背：① bēi(背包) ② bèi(背诵)5兴：① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)6长：① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (...
教学目标：1 知识与技能：认识与图相对应的20个体育活动名称，认读6个必写字，学写1个字；阅读59页“奥林匹克旗帜”的内容，了解57页光荣榜上的内容;培养学生识字、写字能力及初步的搜集信息检索信息的能力。2 过程与方法：在合作学习中交流识字方法。3 情感、态度、价值观：激发学...
课题10 秋天到（第一课时）课型儿歌韵文修改： 日期2003年 月 日 午第 节教具图片 教学目标1、 能正确有感情地朗读儿歌。2、 通过朗读，初步感受秋天独有的迷人景色以及丰收的喜悦,明白环保的重要性。3、 正确认读课后词语。 重点难点能正确有感情地朗读儿歌。 教...
燕子妈妈笑了教学目标：1、 学会本课要求会认、会写的生字的生字，认识“金”字旁2、 用认真说一句话3、 正确规范书写教学重点：加强朗读课文训练；学会本课生字，会用“认真”说话教学难点：理解燕子妈妈笑了的原因，分角色朗读，注意读出不同语气教学过程：（第一课时）白智教学要求：1 教育学生要养成认真观察事...
执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件） 教学流程： 一、谜语导入，认识“保护”一词。 师：咱们班的孩子都是识字小能手，老师出个字谜大家猜。 “呆在妈妈身边很安全。”猜一个字。 师：有点难。老师提个醒，妈妈是人，想想单人旁的字。...
识字二 字谜小故事 一、教学目标 1 认识12个生字，会写6个字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 感受谜语这种传统形式语言的生动有趣。 二、教学重点 1 能在文中认识12...
科目：语文第 课执教时间：XX年 月 日课 题识字2编写者：教学目标：1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。教学难点：：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园...
教学目标1、能正确、流利、有情感地诵读课文，背诵《游子吟》。2、理解《游子吟》的意思，领会母亲对子女的眷注之情，教育门生从小体谅、孝敬父母，晓得答谢怙恃的养育之恩。教学过程一、运用词语，整体把握1．复习导入。出示下列词语，请学生读一读。缝补 湿润 抚摸 注视 恩情慈爱 沐浴 报答 铭记...
月亮湾教学反思这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。本课的教学重点有两个方面：一是字词方面，识字、写字，通过观察画面并结合上下文了解词句的意思。二是朗读课文、背诵课文...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：理解课文背诵课文。教学准备：课件一、游戏导入1、今天上课开始老师先和你们来做个游戏，游戏名叫：心随耳动。规则是这样的：老师说一句话，请我们一组小朋友开火车来重复老师的这句话，看谁能...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。2、懂得要敢于挑战,也要谦虚谨慎，获得生活启迪。教学重难点：抓住人物言行，通过朗读、想象，感悟画家和牧童的可贵品质。主要教学方法：抓重点词句，在自主朗读、想象中探究、感悟画家和牧童的可贵品质，获得生活启迪。电教辅助手段： 课件教学...
题 目：《迷人的夏天》理论背景： 用师生谈话的方式指导学生朗读课文，能创造出民主和谐的教学氛围。学生不会那么紧张，也不会刻意地按照老师想要的答案去谈话。所以谈话式教学可以达到“润物细无声”的叫教学效果。课堂场景：教学片段 理解课文内容，指导学生朗读1．生甲...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2 趣中求实，打好基础 ——评须老师《歌唱二小放牛郎》 本文以诗歌的形式出现，讲述了英雄王二小把敌人引进八路军的埋伏圈，自己英勇献身的事迹，赞颂了二小不怕...
教材分析： 本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图旨在让学生了解形声字的构字规律；几个生字组成的词语可以让学生区字形，理解字义，防止混淆；儿歌为学生学习生字提供了良好的语境。学情分析：通过一年多的学习，孩子们已经掌握了一些识字方法。本课为形声字识字。因为形声...
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 画一条蓝色的直线， 那是小河流稻田。 画一个黄色的圆， 那是中秋明月挂在山尖。 画一条紫色的曲线， 那是连绵起伏的远山。 画一个细细直立的三角， 那是电视塔插入云天。 我有一盒彩笔， 我用它画明天的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色...
【教学目标】 1．辨析形近偏旁：“礻、衤”。学会5个“示字旁”和“衣字旁”的生字，能在田字格中正确书写，做到匀称、美观。 2．熟读词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。 3．初步感受汉字文化，探究...
童话故事是世界儿童文学宝库中的精品,它震撼了一代又一代少年儿童的心灵 本节课我从一则童话故事入手,通过孩子们谈自己的感受 唤醒孩子们的同情心,激起他们追求真善美的品质,激发他们学习的兴趣,为下面的教学做好铺垫 在学生听过悲剧性的故事后,必然急于从课文中找到符合他们善良愿望的结局,以满足他们纯洁,美好...
一、根据课文组词欠（ ） 元（ ） 包（ ） 钟（ ）叹（ ） 哈（ ） 迟（ ） 闹（ ）二、填填记记1、元元打了个______，____了个身，心想：再睡________吧，不会______的...
教材说明:《我要的是葫芦》是人教版小学语文第三册二年级上p63页的一篇课文 (教材附后)教材分析:本册教材构建了开放且富有活力的教材体系,课文内容丰富,体裁多样 正如《我要的是葫芦》一课,语言生动形象,十分贴近儿童生活,具有较强的可读性和趣味性 本课选自第四单元,这一单元的主题是让学生学会怎样看问题...
教材简析 《瀑布》是一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。由于诗词在表达上极其凝练、丰厚，如果用传统的教学方法授课，学生不容易引起情感上的共鸣。利用多媒体集图、文、声、像于一体，以及它丰富的表现力，...
