教学重点:体会一个比一个好教学过程:一,谈话导入1,称赞与他们有关的东西 引出课题今天林老师要跟大家一起学的课文就是《称赞》(板书课题,读题目,读得好的称赞)2,那课文是谁称赞谁,因为什么呢 自己到课文中去找找答案吧!二,初读感知1,先把课文读通顺,读正确了,做到不添字不落字,再去读懂课文内容 ...
教材分析：《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。本课是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的，是一篇精读课文。“吃不着葡萄说...
【浙江省绍兴市鲁迅小学 王慧琴】〖语文课堂探究性学习中教师不作为现象扫描〗 有位老师在上完了《称赞》一课后，设计了这样几个拓展题： １、你觉得我们班谁值得你称赞？选一件他最值得你称赞的事情，约几个同学一起演一演； ２、设计一张称赞卡，画上你要称赞的这个小朋友的头像，边上适当地作一些美化，再写...
导学目标 1．认识9个生字，会写10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．懂得人与人之间应该互相帮助。 导学重点 正确掌握本课生字新词，并学会应用；正确、流利、有感情地朗读课文。导学难点 懂得人与人之间应该互相帮助。导学过程(一)启发导入 出示：美术课上，老师...
【教学目标】1．认识“酸、狐狸、葡萄”等10个生字，会写“狐狸、猴、颗”等8个生字，培养学生识字、写字的能力。2．通过多种形式的读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生通过读书，从而懂得做事要亲自尝试的道理。【教学重点】认识10个生字，会写带反犬旁的字；正确、流利地朗读课文。【教学难点...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。２、懂得做事要亲自尝试的道理。３、引导学生理解“迫不及待”和“大口大口”这两个词语。 【教学重点】１、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色表演课文。２、懂得做事要亲自尝试的道理。【教学难点】正确，流利。有感情地朗读课文，能用不同的语气...
一、教材分析1、教材内容《称赞》一文主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小獾相互称赞的事情，让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信、勇气和快乐。选编此文的目的是让学生体会互相称赞带来的快乐，并学着称赞别人。2、学情分析在识字方面，通过一年级整个一学年的学习，学生基本养成了课前预习的良好学习...
《称赞》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇融趣味性、人文性于一体的阅读课文。本文以小刺猬和小獾的对话为主要形式，展现出一幅幅融洽、动人的画面。通过朗读小刺猬和小獾富有人情味、富有真情的对话使学生受到触动和启发。 设计理念： 在设计本节课的教学时，我以学生发展为本，以朗读为重点，使学生在...
教学目标： 1、会认9个生字,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、练习分角色朗读课文 4、懂得人与人之间应该相互帮助教学重难点: 1、正确读写本课生字,读准字音,区别字形。 2 、有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想 好品德。教学准备：识字卡片，小黑板教...
教学目标： 1、认识11个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 4、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。教学重点：正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。教学难点：弄清葫芦与...
教材分析： 本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当作批判的对象。 课文中的事与学生生活十分贴近，教学时，还要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。 学情...
【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字。会写“采、背”等８个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 ３、学着发现别人身上的优点。 【教学重点】 朗读课文，认读生字。【教学难点】 在朗读中感悟称赞别人要真心实意，不能太夸张，否则将给人虚情假意的感觉。【教具准备...
9：14上课：今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。 想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？ 遇到生字怎么办？生：拼拼音。 努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课文的声音最好听了，自己读。 9：16学生自读课文。 9：19差不多了吗？ 出示课件：风娃娃把生字...
教学目的 1 理解课文内容，知道植物的叶子与果实的关系。懂得只有辛勤的劳动才能换来丰硕的果实。懂得看问题要全面。 2 学会本课8个生字和由这些生字组成的词语。会用“每天、可爱”造句。 3 渗透学法“顺序学习法”。 4 会用自己的话讲这个故事。 教学重点 通过了解植物的叶子与果实的关系，悟...
教材分析本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。而《识字5》是由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自...
【设计意图】 《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称...
【学习目标】1,认识8个生字,会写怎,思两个生字2,能正确,流利,有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格 3,读懂课文内容,懂得尺有所短,寸有所长的道理,知道要多看别人的长处 【教学重点】通过小柳树和小枣树外形上的对比,理解小柳树展现出的优点及她的性格 懂得尺有所短,寸有所...
坐井观天教学反思今天我执教的是人教版二年级上册13课《坐井观天》，是一篇有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中，让学生自主，愉悦地读懂故事、明白道理，很好的品味语言呢？ 首先是对“无边...
《蓝色的树叶》教学案例《蓝色的树叶》是二年级上册第五单元的一篇课文。课文讲美术课上李丽的绿铅笔找不到了，向旁边的林园园借，可林园员一种种借口不想借给李丽。李丽明白后，没有接林园园的绿铅笔，拿起自己的蓝铅笔用心的画着一片片树叶，林园园看到后，不由得脸红了。本组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的...
教材分析： 《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，在这个短短的寓言故事里，蕴涵着丰富的内涵和深沉的人生哲理。值得每一个人去咀嚼。语言生动活泼有趣，是小孩子喜欢的形式，是适合进行感悟教育的好文章。学习目标：认识9个生字，会写8个字。正确流利，有感情地朗读课文。懂得做事要亲自尝试的道理。教学理...
