教材简说画风,这个题目引起了课本中的小朋友思考,也引起了我们的思考 风看不见,摸不着,怎么画呢 课文中的三个小朋友一起画画,本来陈丹说:风,看不见,摸不着,谁也画不出来 看了赵小艺的画后,陈丹却说:我也会画风了 三个好朋友互相启发,互相激励,结果他们用不同的办法画出了风 学生分析学生喜欢...
《画风》教学反思《画风》是人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。在教学实践中，我遵循以下理念。 一、加强读书实践“以读为本”，抓住重点词语和句子教学。 《新课标》指出“阅读教...
教学目标：1、认读本课9个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5个字。2、能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。3、背诵一、二节中自己喜欢的语句。增强对北京的热爱之情。4、积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。教学重点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、体会北...
教材分析：《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即“谁能画风”。是小艺首先动脑筋想出了办法，最后还是三人合作，用不同景物的变化描绘出了风的样子。教学目标：(第二课时)知识目标：读懂课文，领会文...
教学目标：1 会认16个字，会写12个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、 重点：认字、写字、朗读课文。2、 难点：课文的感情朗读、理解。教学准备：多媒体课件教学方法：朗读、体会、感悟教学时间：两课...
师生问好生：（坐下）师：同学们多有精神哪！还记得吗？昨天我们预习了第四单元和13课，请小朋友们看看导读，在这个单元的学习中，给了我们些什么学习提示呢？打开书，自己读读导读吧生：自由读生：这个单元的导读给我们的提示是动手和动脑师：哦，这些课文的内容都和动手、动脑有关。你一下子就抓住了这个单元的主题内容...
【教学目标】 １、以旅游的形式，带领学生走进葡萄沟，去感悟葡萄沟真是个好地方。 ２、运用多种方法品词品句，理解词语，积累词语，运用词语。 ３、以情促读，以读怡情，激发学生热爱大自然，热爱祖国的美好情感。【教学流程】一、复习导入，进入情境 １、我会写：看拼音写词语。 ２、引读第一段。 ３、...
一、说教材 语文课本里有很多文质兼美的课文，《北京亮起来了》就是其中的一篇，它是义务教育课程标准实验教材人教版第四册中的一篇课文。这篇课文描写了北京城各个地方的夜景，给我们展现了一个夜晚的北京，它是如此地明亮，如此地辉煌，激发了学生对首都北京、对祖国、对家乡的热爱。 语文课程的核心目的是提高学生...
一、教材简说本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚...
案例背景 《葡萄沟》是义务教育课程标准小学语文教科书第四册第三组的一篇课文。文章为我们描绘了新疆吐鲁番葡萄别具特色的风貌以及维吾尔族老乡勤劳勇敢、热情好客的品质。文章语言优美，感情充沛，是学生感受语言，吸收文学滋养，激发爱祖国，爱家乡的思想感情的上乘佳作。作为同样享有盛名的茶淀玫瑰香葡萄的故乡的小...
【我的发现】 读一读： 照相 相机 图书 图书馆 洒水 洒水车 电视 电视台 集邮 集邮册 飞机 飞机场 两组都有同样字， 两词字数虽不同， 游泳___________ 加了一字变意思， 两词之间有关系， 洗衣___________ 照相，照相机，...
【学习目标】1．认识15个生字，会写12个字。2．理解“焕然一新、金碧辉煌、犹如”等词语。用“犹如”说话。3．正确、流利、有感情地朗读课文，讲述或背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。【教学时间】二课时【教学设计】【第一课时】（略）【第二课时】一、导...
《北京亮起来了》教学反思新课程标准提倡我们把新的理念运用到教学中去。在《北京亮起来了》这节课的教学中，无论是教育观念的转变，或教学方式的更新，还是教学手段的运用，及新课标理念的体现都有较大的进步。我用精心的设计和充满激qing的引导及点拨，激起学生情感的变化。在学生有了情感体验的基础上进行学习，学习...
第一课时 教学目标： 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。 2、初读课文，了解课文内容。 3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。 4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、初...
1、尽量体现重点性 紧紧围绕本单元训练目标(读懂按时间顺序写的一段话)进行教学，分三步进行：第一步，教学第一段第2句时先让学生明确写什么，再读懂是按什么顺序写的。第二步，教学第二段时，先让学生自学，完成作业题2，明确从第2句开始也是按时间顺序写的，再引导学生读懂每个时间内是怎样把事物写具体。第三步...
小学语文二年级下册教材，是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究开发中心联合编著而成的，这册教材体现了与以往教材不同的特点，今天我就和大家交流的第１２课《北京亮起来了》这篇课文所体现出的新特点，谈一点感受。 《北京亮起来了》这篇课文是第三单元安排的最后一篇课文，第三单元除此之外，还安排了《日月潭》...
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶&ldq...
教学目标1、会写8个字，会认16个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、有感情朗读课文。4、做个有心人，动手又动脑，才能有创造。教学重点目标3、4教学用具多媒体教学过程一、检测导入1、（出示）“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”（1...
（第一课时）教学目标：1、会认15个生字，认识新词。2、初读课文，了解课文内容。感受首都北京夜晚的美丽景色。3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。教学重点：1、认识本课生字新词。2、初读课文，了解课文内容。教学难点：1、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。2、培养学生正确、流利地朗读课文的...
《动手做做看》教学反思 《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了科学家讲的不一定都是对的,动手做做看 在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，“动手做做看是谁说的？课文讲了哪些人？你喜欢谁？为什么？”...
