一、教材分析：教学内容： 《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。 课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，所以编者将本课安排在“用心思考，勇于创造”这一单元之中。 主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学...
一、教学目标（一）知识与技能1．会认读“充、膝”等14个字，并能熟练运用。2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分3．能概括课文内容的大意，培养初步的语言概括能力。（二）过程与方法借助多媒体课件、多种形式的朗读以及抓住重点词句，理解课文内容，领悟发明制作的过程。（...
一,教学目标:1,认识齿,枚等13个生字,会写仍,使等11个生字;2,正确,流利,有感情地朗读课文;3,在朗读中感受创造的意义,激发在生活总的用心思考,不断实践,勇于发明创造的情感 二,教学重点:引导学生通过重点词句的感悟,懂得发明和生活只有一步之遥,并不是高不可攀的事情 培养学生从...
一 激趣导入新课1 （师手拿黄、蓝两支粉笔）如果把它们涂画在一起会是什么颜色呢？（个别学生回答：绿色）是不是真的变成绿色呢？请一名同学到前面来试验一下。2 （学生在准备好的白纸上涂画）哎呀，真的变成绿色了。看来，对于不明白的问题想要弄清楚，就必须得——动手做做看。（师板书课题，生齐读。）3 今天我们...
学生学习目标：1、会认7个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇到事情要善于动脑筋想办法。教学流程:一、谜语导入。1、猜谜语。2、风，看不见，摸不着，谁也画不出来。1、谁画风？2、怎样画风？板书“画”就让我们...
一、教材分析与处理《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。 这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，所以...
【教学叙事】 《邮票齿孔的故事》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动...
《画风》教学设计一重庆市渝中区人民路小学 赵睿学习目标1 有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2 分角色有感情地朗读课文。3 在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。4 了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。教学方法小组合作学习法。课...
教学目标1、能准确认读“齿、枚”等13个生字，规范书写“使、式”等12个字。2、学生能说出发明齿孔的过程，知道观察的重要性。3、培养学生收集邮票的兴趣，丰富学生的业余生活。教学重难点1、指导识字、写字，能说出发明齿孔的过程，并在朗读中知道观察的重要性。2、培养学生收集邮票的兴趣。教学准备1、生字卡片...
一、教学目标设计： （1） 学会本课的生字新词，（2） 理解重点词句。 （3） 朗读课文，（4） 读得正确、流利、有感情。 （5） 理解课文，（6） 激发对自然的观察兴趣。 （7） 初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料的能力，（8） 尝试进行探究性阅读。 二...
本单元都是围绕动手和动脑来编排的，主要告诉孩子们，只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，才能有所发现，有所创新。《邮票齿孔的故事》讲的是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简单，语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一...
教学目标 知识与技能: 1、认识13个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受创造的意义。 3、积累数量词，体会它的用法。 过程与方法： 引导学生自主读书，主动探究，学习多种识字方法，初步学习质疑的方法。 情感态度价值观： 激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的...
【教学目标】1,会认幕,临等15个生字,会写束,单等12个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段 3,感受北京夜幕中灯的海洋,光的世界,积累自己喜欢的语句(如绚丽多彩等) 【难点】前后鼻音和翘舌音的读音 【教具准备】1,多媒体我会认,我会写,我会背,我...
【教学目标】 １、知识与技能： ⑴ 认读１３个生字，会写１２个生字。 ⑵ 默读课文，了解齿也的邮票是怎样发明的。 ２、过程和方法： 通过默读大致了解课文的内容，了解带齿邮票是怎样发明的？ ３、情感态度价值观： 培养做生活的有心人。【教学重点难点】 １、认读１３个生字，会写...
一、教材简说这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的...
一、看拼音写词语xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī ( ） ( ） ( ） ( ） (...
一、导入：1、师：同学们，今天，老师给大家带来一样东西，它是我们在寄信时贴在信封上的东西，你能猜到吗？（如果有实物教学应更好）生：邮票。2、师：（出示邮票课件，图片“黑便士”和现在使用的普通邮票）请同学们看大屏幕，左边是世界上发行最早的邮票，它的名字叫黑便士。右边是我们现在使...
［教学目标］1、读懂课文，领会文中小朋友的创意。2、在读课文的基础上，训练学生口头表达能力3、培养孩子遇事要善于动脑想办法。［教学重点］朗读感悟文中小朋友的创意［教学难点］培养孩子遇事要善于动脑筋想办法［教学用具］多媒体 插图 水彩笔 画纸［教学过程］一、导入（课件）听，这是什么声音？现在我...
学习目标:1 会认10个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学流程：一、激qing导入。同学们，有句话说得好,人有两件宝:双手和大脑。今天学习第十三课《动手做做看》，齐读课题。让我们也把双手动起来和文中的人物一...
一、教材分析：本文记述的是一个充满温情的感人故事，“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。因为敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。周总理的到来，使傣族人民沸腾...
