学习目标： 1 会认11个生字，会写12个字。 2 有感情地朗读课文，读好人物对话。 3 激发探究自然知识的兴趣。 教学重点难点：识字、写字。朗读人物对话。 教学准备：多媒体课件实物投影仪 教学时间：2课时 教学过程; 一谈话导入 师：李老师知道咱班的小朋友特别喜欢...
教材分析神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”，那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有有树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本书最大的“书”里。教学目标1、会认10个生字，会写12个生字。2、有感情地朗读课...
《望庐山瀑布》教学案例分析——引感悟入诗境悟诗情朗读是语文教学中一种极其重要的一环，是学生学习语文的重要方法。学生通过朗读，用自己的声音把对文本理的解感悟表达出来，在读中熏陶感悟，在读中潜移化，在读中沉淀积累。一、解读课题，引发感悟师：我们来齐读课题。生：望庐山瀑布。师：读课...
【设计理念】 从素质教育的角度说，语文教材不仅是传授知识，培养能力的载体，更是美的矿藏。其中，语言凝练，对仗工整的古诗更是这矿藏中的瑰宝。读诗能使人灵秀。古诗教学中，应充分挖掘诗中美的因素，创造一切条件，引导学生“读”中“悟”，“悟”中“读”，主动学习，品味古诗，深入其中，吸取营养，探索真谛。让学...
一、导入 １、我们的祖国是诗歌的国度，打开诗歌的大门，有无数的珍宝。谁愿意背一首古诗给老师和同学们听？ ２、会背李白的诗吗？你对李白有哪些了解？李白一生写下了上千首诗歌，现在流传下来的有900百多首，人们非常喜爱他的诗，称他为“诗仙”。 ３、今天这节课我们再来学习一首李白的诗。二、理解诗题，认...
教学目标：1、学会本课12个生字及词语，认识4个字，并注意积累课文中你喜欢的好词、赏析好句。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵你喜欢的部分。3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。4、理解课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。教学重点：1、习生字、新词。2、初...
一、看拼音写词语chuí zhí luàn bǎi hēi chén chén jǐ yā táo zǒu yōu yuè ( ） ( ） (...
教材简介：人教版第四册第五组第一篇课文《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作的一首七言绝句。诗中描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。作者先写了红日照射下的香炉峰紫烟缭绕，衬托出了瀑布背景的雄伟壮观。一个“挂”字化静为动，形象地表现了倾泻的瀑布在遥看中的状态。后两行诗既写出了瀑布的样...
课题：语文园地四 授课时间：2004 3 20 教学目标： 1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。 2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。 3、能自己读懂小故事。 4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。 5、自主学习，乐于...
《最大的书》教学反思《最大的书》一文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的大自然是一座巨大的知识宝库的故事。本篇课文语言简洁，以对话贯穿全文，将地质知识融于课文之中，字里行间充满着儿童对大自然的好奇与热爱。为此，本课的教学，以指导朗读为切入点，以读代讲， 特别要指...
教学目标：1、认识“质、勘”等10个生字，会写“册、岩”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。3、了解一些地质勘探知识，增强爱科学的情感和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：识记生字，有感情地朗读好人物的对话。教学难点：体会川川对大自然的热爱，培养从小关注科学探索自然的意识。教...
一、导入1、早听说我们班里的孩子课外知识丰富。只是没有亲自见识过。特地带来几道难题考考大家。能接受挑战吗？（课件出示：１、世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰２、中国最长的河流——长江３、世界上最小的鸟——蜂鸟）［对了。答案是&mda...
一、揭题（一）认识“雨”，积累好词语1、（师写“雨”）小朋友们，这个字是？（生：雨）2、你能用上这个字来说几个好词吗？――能说四个字的就更棒了（随学生的回答贴词：倾盆大雨、风雨交加、雨过天晴、春雨绵绵、风吹雨打、狂风暴雨、蒙蒙细雨。）（生说一个，出示词语卡片领读一个，没有准备的词语，直接写在黑板上）...
教学目标:1、会认压、乱、垂、虹四个生字。读音重点“垂”翘舌音,字形识记:垂=睡-目;虹=虫+工 2、会写“蝉、蜘蛛”三个字。重点指导:“蜘”字虫字旁应写得瘦一点。 3、了解课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的,重...
一、看拼音写词语chuí zhí luàn bǎi hēi chén chén jǐ yā táo zǒu yōu yuè( ） ( ） ( ） ( ） ( ） ( ）zhèn d&igr...
(一)教学目标:1 学习课文1——6自然段(前两段)了解雷雨中的景物特点,掌握6个生字及词语,背诵1——6自然段 2 通过课文的学习,进一步加深学生对段的理解,培养学生从整体上把握文章的能力 3 继续培养学生良好的阅读及识字习惯,激发学生探索大自然奥秘的兴趣 (二)重点:学习课文1——6自然段中的写...
【学习目标】 １、会认“充”等１４个生字，掌握两个多音字。 ２、默读课文，知道充气雨衣是怎么发明的？ ３、想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和大家讨论。【教学过程】一、猜谜语，揭示课题 １、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真...
18 雷雨教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重点：识字、写字、朗读课文。信息资料：1、生字卡片、多媒体课件或插图及雷声录音。2、有条件的可课布置学生观察雷雨这一自然现象。...
教学目标：（一）知识与能力：1、会认10个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文，读好人物对话。3、了解地质方面的有关知识。（二）过程与方法：通过自主、合作、探究来理解课文内容，在理解基础上练习分角色朗读。（三）情感态度与价值观：激发学生探究自然知识的兴趣。教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文，...
【教学设计说明】《绝句》为唐代诗人杜甫所作。诗中描写了他的住所成都城外浣花溪草堂前的明媚秀丽的景色。整首诗意境优美，一句一景，犹如一幅风景画。教学中，充分发挥电教媒体的优势，通过展示草堂附近的美丽春色，使学生将欣赏画面与理解诗意，体会诗情结合起来，以达到学得主动、愉快的目的。【主要教学目标】1 理解...
