教学内容p2-3数一数教学目标知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能力。情感态度目标：感受加法的局限性，激发学生学习乘法的愿望。教学准备...
教学目标：1．编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀,会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。2、初步学会用观察、类推的方法进行学习教学重点：教学难点：教具、学具准备：小黑板、小棒 。步 骤教师活动学生活动设计意图教学重构1教学重构2情景创设谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？板书课题积极思考...
[教学目标]1 通过教学,使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣,培养学生养成勤于动脑,认真计算的学习习惯 2 通过你问我答的数学游戏方式,培养学生主动提出问题和解决问题的能力 3 通过练习,提高学生应用乘法口诀进行计算的技能以及有条理地说明自己想法的能力 [设计思路]本节课的学习...
北师大版数学二年级上册第三单元第一课时教学目标：1、体验从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，从不同角度观察物体最多能看到3个面。2、认识物体的正面、上面、右面并能正确指出。3、在活动中培养学生合作意识，发展学生空间观念。4、树立从小仔细观察事物的习惯。教学重难点：1、能从不同位置正确观察物...
一、教材分析 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时 4的乘法口诀。他是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。在推导４的乘法口诀时，采用实践探索法，让学生...
教学内容：九年义务教育北师大版二年级教科书第22~23页。教学目标：1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。2、培养学生的计算、自主提出问题和独立解决问题的能力。3、通过练习，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算和培养学生的合作意识和创新思维。教学重难点：重点...
课院 题回家路上主备教师刘杨杨使用教师代金霞教学目标1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。教学重难点理解教材中提出的问题并加以理解，提出新问题时有条理地表述，同时加以解决。 教 学 流...
第1节 看一看（一）教学目标：1 通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2 知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3 积极主动参与观察活动，发展空间观念。教学重点：能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。教...
小熊请客教学反思本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。 整个教学活动中都体现了趣味性：因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教...
看一看（二）教学反思本节课有以下两个特点。 1 运用现代教育媒体，创设主题情境，激发学生兴趣。 发挥现代教育媒体的优势，利用课件创设智慧老人过生日这一主题情境，有效地刺激了学生的多种感官，提高了学生参与操作活动的积极性。教师很好地抓住了学生的兴奋点，遵照学生的年龄特点及认知规律，精心设计了形式新...
回家路上 教学反思《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学时，我首先根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题...
（一）、教材分析：《数松果》是北师大版第三册教材第二单元的第一课，是学习乘法口诀的起始课。旧教材在学习口诀的编排上以2的乘法口诀为开端，而北师大版教材则是以本课即“5的乘法口诀”为切入点来学习的，这样的安排使教材更加的生活化，更贴近学生的生活实际，有助于他们自觉进行自主性的探究学习，更便于学生运用方...
教学目标：1、结合“动物聚会”具体情境发展学生提出问题与应用数学的意识。2、会运用乘法解决生活中的简单的实际问题。，进一步体会乘法的意义。教学重点：提出问题、解决问题。教学难点：进一步加深对乘法意义的理解。教学过程：一、观察主题图，你能提出数学问题吗？能提出乘法问题吗？1、板书学生的问题。一共有几个...
教学内容：北师大版二年级第三册教材第 22页至第23页一、教材分析这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材从“小动物们放学回家”这一生动活泼的情境入手，展现了许多数学信息，引起同学们学习的兴趣。采用“你问我答”的教学游戏方式，引导学生主动提出问题，解决问题。二、学生分析学生对以看图讲故事...
教学目标：1、 从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、 体会乘法与生活的密切联系。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备：课件教学过程：...
这是我们听的一节练习课，教师使用的教材是北师大版二年级（上册）数学教科书。这节课处理的教学内容是第24页练习一。授课教师姓李。李教师在让学生进行了5以内的口算练习之后，开始创设情境，处理练习中的第1题：“李老师在星期天去超市，观察了一些商品的价格，请同学们看”。李老师边往黑板上贴图片，边让学生说出图...
教学内容：教材14～15页“2的乘法口诀”教学目标：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题过程与方法：1 通过对问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数。2 借助编制5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。情感、态度与价值观：培养学生合...
二年级数学《小熊请客（4的乘法口诀）》课堂教学设计案例课题名称小熊请客（4的乘法口诀）学科数学授课班级二（2）授课时数1设计者所属学校建设中心小学本节（课）教学内容分析教材内容：北师大版二年级上第二单元地位作用：《小熊请客》是北师大版二年级上第二单元的内容，本单元是结合乘法口诀出现的，在这之前已经学...
教学目标：1、知识目标。（1）、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。（2）、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。2、能力目标。 培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。3、情感目标。培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。教学...
教学内容:教材16～17页教学目标:(1)结合需要几个轮子的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习的能力 (2)引导学生探索规律,初步培养学生的分析能力,在数学游戏中体会数学乐趣,激发学生的学习兴趣 知识与技能:编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题 ...
