一、创设情景：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩，（挂图）1、情景一：玩翘翘板提问：从图中你看到了什么？（板书：一个翘翘板上坐2人，2个翘翘板上坐4人）1个翘翘板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？（板书1×2）还可以怎样写？（板书：2...
教学内容：教材第10页。教学目标：1、熟记1－4的乘法口诀。2、熟练运用乘法口诀做乘法算式题。教学过程：一、基本练习1、背诵1－4的乘法口诀。2、做第6题学生独立做，集体订正时说出用哪句乘法口诀。二、重点练习1、做第7题学生做完认真比较加法和乘法的不同点，错误的说出原因。2、做第8题教师读题，学生填...
教学内容：复习一年级第二学期知识（暑假作业）教学目的：1、针对学生的学习心理特点，在学习新知识前，进行相应的复习，以达到巩固目的。2、在观察、讨论中逐步发展学生自主探索、思考的意识和能力。3、能综合运用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的意识。教学重点：让学生通过观察，自主探...
教学内容：5的乘法口诀教学目标：（一）知识目标：1 理解5的乘法口诀；2 初步掌握5的乘法口诀。（二）能力目标：1 能正确而比较熟练地运用5的乘法口诀；2 通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。（三）情感目标：1 培养学生推理、敏捷的思维能力和学习习惯；2 引导学生感悟到美源于生活，体会到知识内...
教学内容: 苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22~23页。教学目标: 1 使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。 2 使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学过程:一、动画演示，引入课题 1 复习已认识...
江阴市西郊实验小学 陆丽教学内容：苏教版第三册第90~91页的例题，第91页的“想想做做”的习题。教学目标：1、 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据。2、 使学生在统计过程中培养统计意识，能用方块统计图表示问题的解决，能根据统计图...
现场： 一、回顾再现，以旧引新 1 课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出“测量”概念。 2 师生回顾已经认识的长度单位（米、厘米），学生说出所知的其他长度单位（毫米、千米）。 二、参与活动，学习新知 第一...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第68~71页。教学目标 1．让学生通过观察、操作，初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的大小。 2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力，发展数学思考和创新意识。 3．让学生初步感...
苏教版二年级小学数学教案《认 线 段》教学内容：苏教版小学数学第三册第45-46页教学目标：1、a组学生能在经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会 数线段的条数，会画线段。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第68～71页。教学目标1 结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，会用重叠的方法比较角的大小。2 在观察、操作、比较和交流等活动中，发展初步的空间观念，培养自主探索、合作交流的意识。教学过程一、 情境激趣师：在数学王国里住着许多...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第26～28页的内容。 教学目标 1 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。 3 结合具体内容向学生渗透...
教材分析： 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八单元《时、分、秒》的教学内容，通过前两节课的实践活动，学生已对1分钟、1小时持续的时间具有一定感性体验，知道时与分之间的进率关系，能正确认读几时几分，本节课是在学生已初步建立时、分观念的基础上进行地顺势教学。通过学习使学生认识钟面...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第3~4页。教学目标1 使学生经历用竖式计算有余数除法的探索过程，初步理解并掌握有余数除法的试商方法，能正确计算除数和商都是一位数的有余数的除法。2 使学生在操作、计算和比较等活动中，发现并初步理解“余数要比除数小”的计算规律，进一步...
一、教学内容：二年级上册 二、教学目标：（一）认知目标： 1 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标： 1 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2 培养学生的观察分析能力和动手...
知识与技能：1．认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题2．继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状。过程与方法：1．认真观察图画，能够提出相关的问题2．让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观：1．培养学生应用乘法解决...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第43～45页。教学目标1 在认识东、南、西、北的基础上，认识东南、东北、西南和西北，能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向，会用这些方位概念描述物体所在的方向。2 在观察、操作、比较、合作与交流的过程中，感受方位概念与日常生活的密...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第87~88页。 教学目标 1 使学生能从开放的情境中合理提取数学信息，能够从条件或问题想起确定解题思路，能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。 2 使学生在解决问题的过程中，培养初步的分析、综合和推...
【教学目标】1 使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。2 在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3 组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。【教学...
教学内容：北师大版数学二年级上册第三单元第三课时（复习与巩固）教材简析:这是本册安排的三大实践活动之一，是对前面所学乘法的意义、2—5的乘法口诀和观察物体等内容的复习和巩固。通过几组图，培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力，教学时，要让学生仔细观察图画，说说图意，提出相关乘法问题，调动学生的积极性...
教材简析:这是一节对前面学习乘法口诀（一）的综合练习课，教材根据学生年龄特点，设计了“买东西”，“射气球”，“饶口令”，“找座位”等形式多样的活动，让学生在有兴趣的游戏中记忆乘法口诀，达到巩固乘法运算的目的。学情简析:学生年龄小，如果只是单一的练习容易感到厌倦，因此练习的形式要多样，可以把静态的文字...
