第一单元 感受与思考 大胆开口重要提示 1．感受是写作的源泉 感受是人在思想上对外界刺激产生反应时的一种复杂思维活动。写作归根结底是要将作者对人、对事的感受，通过文字表现出来。感受的层次、品位直接决定了写作的质量。如我们初中时学习过的《绘景短文两篇》中的《春雨》所写的景物不过是梅林、...
[教学目标 ]1 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2 掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。3 背诵全文。[教学重点]1 ...
教学目标 1 了解中国传统文化中杜鹃的有关知识，感知悠久丰富的中国历史文化。2 揣摩作者在貌似纯知识性的介绍中含蓄婉转地表达出来的深情。3 学习作者理解古人的认识而不苟同古人认识的创新精神，培养细腻真挚地热爱身边事物的思想感情。教学重点通过揣摩语句，理解作者包含在文章中的思想感情。教学难点 理解作者...
[教学目标 ]理解课文的思想内容；掌握文言词语的含义及其在课文中的用法；背诵全文。[教学重点]辨识“及”“甚”“少”“为”等词的诸多义项；以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气氛的变化,感受人物形象的力量。[教学方法] 诵读法；自读法；竞赛法。[教学课时]两课时。[教学...
南朝诗两首》（粤教版） 小黛 一、 教学目标 1 了解谢灵运和谢眺； 2 了解南朝诗的基本艺术特色 3 品味两首诗情景交融的特色 4 揣摩名句和炼字 二、 教学重点 1 山水诗歌描写和抒情方式 2 早期山水诗的思路和句法 三、 教学难点 古体诗的展开思路 四、 教学过程 1 作者...
《登泰山记》 【自读要求】 1 了解姚鼐及 桐 城 派 。 2 结 合 注 释 通 译 课 文 ， 积 累 文 言 基 础 知 识 。 3 反 复 朗 读 ， 整 体 理 解 ， 达 到 背 诵 。 4 学 习 本 文 烘 托 、 动 静 结 合 的 写 景 方 法 。 5 积 累 一 点...
教学目的 了解作者在当时的历史条件下主张“施仁义”的进步意义局限性。（难点） 了解先进行论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的写作方法。 掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点）教学课时 三课时。 第一课时教学要点：了解作者的生平概况和他写作本文的...
第4课 “布衣总统”孙中山（节选）教案设计 普宁市实验中学李莫然教学目标 ：一、 了解传记的有关常识。二、 解读孙中山先生的精神，学习他关心国事。甘于淡泊的品质。三、 掌握传记文学的特点，学会赏析传记文学。教学重、难点：孙先生的精神、文章写...
简笔与繁笔教学目标 1 自读课文，运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的基本观点。2 准确理解文中关键的词语和句子，学会辨证地看问题。3 培养说话写作中力求简练的良好习惯。教学终点1 理清文章思路，明确作者主张。2 准确理解文中关键的词语和句子。教学难点 分析第1段和第5段文章的思路。...
鸿 门 宴 【教学目的】 理解： １、认识在“鸿门宴”这场斗争中项羽怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的； ２、进一步学习古汉语的词类活用、名词作状语和句子成分省略等知识。（重点） 鉴赏：...
1．单元知识概述 本单元的重点是初步理解意象的意义和象征的作用，把握诗歌的思想感情和表现手法。 鉴赏诗歌是感情与认识相统一的精神活动。 要从语言文字描绘的形象出发，结合对作品创作背景和创作意图的了解，联系自己的生活经验，通过想像和联想，体会诗中的思想感情，品味言外之意，从而培养...
《兰亭集序》教案 《教学目标 》 1．学习作者敢于冲破时俗，否定当时流行的庄子“一死生，齐彭殇”观点。 2 体味本文叙议结合、直抒胸臆的特色。 3．积累文中的一些常用文言实词。 《学习重点》 仔细揣摩本文景与情的关系。 《教学过程 》 （－）研读步骤 步骤一：...
【自读导言】 自读要求 1 在熟读课文的基础上,能快速从整体把握课文内容,理清思路,理解作者思想、观点，明确课文中心意思。 2 在教师指导下能对课文内容进行一定的阐发、评价和质疑，并能理解故事中无知山谷知识的小溪的象征意义和先驱者守旧老人这两个形象的典型意义。 学习重点 1 指导学生...
教学目的1．学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。2．认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。3．掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句的两种形式。...
教学目的 1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术； 2．领悟“十思”的积极意义； 3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。 重点难点 1．诵读、领悟、背诵全文。（重点） 2．翻译难懂的语句。（难点） 教学课时：三课时 教学步骤 ：...
一、内容提要： 本文作者从童年吃粽子，赛龙船写起，为全文奠定了浓厚的怀念屈原的情感基调。随后，作者通过介绍汩罗之行，穿插讲解了与屈原相关的人文景观，记叙了生动鲜活的历史传说。全文“文不离行，行不断史，史不隔情”表达了作者对伟大的爱国诗人屈原的崇敬和怀念。 二、课文分析： 问题(1)：作者游汩罗，却...
荷 塘 月 色 【教学目标 】本单元的训练重点是揣摩语言。本课安排在第一课,是传授基本知识、教给具体方法的重要一环,是关键所在。根据《大纲》要求“高中语文教学,要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平”“掌握语文学习的基本方法”,结合单元训练要点及本文特点,明确教学的重点为:...
琐 忆 【教学目的】 1、概括课文的内容要点；体会课文中起概括作用的语句。 2、学习鲁迅先生的伟大人格。 3、鉴赏本文在选材上以小见大的特点。【教学课时】 两课时。 第一课时 【教学内容】解题；理清结构；理...
一、 学习目标： 1 学生能够活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2 学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3 能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二、教学重难点： 1 让学生懂...
[教学目标 ] 1 学习围绕中心组织材料的写法，学习引用文献资料，有叙有议的写法； 2 引导学生体会课文中所表达的爱国主义精神和珍视民族传统的感情。 [教学难点 ] 理解赵武灵王修筑长城与“胡服骑射”的内在联系； 理解插叙秦始皇修长城的用意。[教学课时] 两课时。...
