文言基础知识复习1（词类活用和古今异义） 一给下列句子中活用的词加点，并在括号中解释这个词的意思名词作状语1有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意（ ）（ ）（ ）2天下云集响应（ ）（...
一、教学目的：1．了解“”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2．学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3．了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语...
一、 教学目标 １、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 ２、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向 二、 教学重点 １、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直...
《空间和时间旅行》学习目标： 1 理解文章的基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识。 2 把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念，快速、准确的筛选相关信息。 3 引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣和热情。 学习重点： 弄清楚什么是空间旅行，什么是时间旅行。 学习难点： 抓住关...
再别康桥教学目的1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2， 学会新诗的鉴赏方法。A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B， 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教学方法：...
教学目标 1 学习运用提要或综述的方法概括作品的内容要点。2 体会文章小中见大、叙议结合的写作方法，加强对概括作用的深层理解，提高表述和概括水平。3 学习鲁迅先生的伟大人格和崇高的革命精神，体味其平易近人而又爱憎分明的思想感情。教学重点1 理清层次，把握关键，进行正确的概括。2 体会课文中起概括作用...
[教学目标 ]1 在理解文章的基础上把握文章的结构层次。2 根据散文的写作特点，能运用提要和综述的方法恰当地进行要点概括。3 了解托尔斯泰对后世的影响。4 鉴赏两篇散文的艺术技巧。[教学重点]1 根据散文的基本特征，运用阅读的具体操作方法进行散文赏析，概括内容要点。2 反复朗读，理清思路，体味两篇...
《宽容》序言 教学目的： 1 分析评价本文反传统变革思想。2 分析评价本文独特的写作方法。 3 借鉴本文的语言和表达技巧学习重点： 分析评价本文的思想内容。教学难点 ：分析评价本文寓言式写法。 教学课时：1课时。教学方法：自读讨论法。 一 解题：序言，说明书籍或著作的创作、出版意图，编次体例和作者情...
荷塘月色 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的，但入情即难，而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟，因此在教...
教学目的： 一、基础知识目标：理解文章基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识。 二、能力培养目标：把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念，快速、准确地筛选相关信息。 三、思想教育目标：引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。 教学设想： 本文是一...
广东广雅中学 邹影雯 许洁珊1、 基本阅读：议论散文两篇（三课四篇）《窗》用个性的眼光看生活中平凡的事物，从新角度挖掘它的内涵 《门》《菱角的喜剧》认真观察并思考生活中的琐事，深入挖掘它内涵，获得生活的启示。【教学重点】1、引导学生领会课文深刻的思想和哲理；学会关注生活，...
教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。 二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。 三、训练阅读，读出一定的诗味，达到激发学生兴趣，陶冶性情的目的。 教学设想： 这首诗语言华丽轻盈，章法，音韵柔美和谐，在形式美方面达到很高的水准，如有条件，可播放有关康桥大...
教学目标 ： 1、体会词的意境，品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 教学重点： 1、浓郁的诗情画意。 2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。 教学安排： 一课时 教学过程 ： 一、导入 课文。 检查《沁园春·长沙》的背诵。 学习毛主席的另一首词——《采桑子·重阳》。 二、写作背景...
tutu 一、导学目标： 1、让学生体会“丧失”与“残缺”产生的特殊美感。（人文） 2、了解有关维纳斯的知识和作者对艺术品的独特审美角度。（知识）3、运用抓关键句来归纳作者观点的阅读方法，引导学生形成一定的审美鉴赏能力。（能力） 二、导...
胡同文化 [教学目标 ] 1、概括内容要点 2、体会作者的感情 [重点难点] 概括内容要点 [授课思路] 1、词语积累 安土重(zhòng)迁 熬(āo)白菜 没(mò)落 (há)虾蟆陵 低佪(huái) 2、要点概括 方法指导： ①找关键语句；②无关键语句的找出共同的规律性的东西进行概括；...
一、教学目标 ： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 二、教学重点、难点： 1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。 2．如何用衬托手法表现北平的妙处。 三、教学方...
教学目的1．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。2．学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3．掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。 4．理解课文运用的修辞手法。...
广州三中 李链滔设计思想《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生文言文学习的目标是这样规定的：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”语言材料的...
在马克思墓前的讲话 [教学目的] 了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的精神。 理解本文的论述特点--严密的逻辑性（严谨的结构；高度精练、概括的语言）；学习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的特点。（重点）[教学课时] 两课时。[教学方法] 讲读法。[教具准...
【教学目的】 思想教育：学习刘和珍等爱国青年不畏强暴，不怕牺牲与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神。 理解：课文深刻的思想内容。 鉴赏：课文记叙、议论和抒情相结合的方法。【教学时间】 三课时。【教学方法】 朗读、讲解、讨论等。【教学过程 】一、简介背景、刘和珍，讲读第一、...
