一、教学要求1．体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。2．欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。3．了解与体会作者幽默风趣的文风。二、教学设想1．重点指导学生欣赏作品的言简意丰、谐趣横生语言特点。2．安排2课时。三、教学内容与步骤第一课时（一）作者简介：梁实秋（1903一...
一、教学目标 1、理清本文的思路，把握课文的创作意图，以及为达此意图而托物言志的写作手法。培养透过“媒质”（过三峡）而看清实质的阅读能力。 2、领会“第一个敢为人先”的精神实质，深刻认识并领会第一个对于后者的奉献精神及重要意义。激励学生在以后的社会主义建设事业中发扬首创精神...
教学目标 ：知识目标： １．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 ２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标： １．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。 ２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。情意目标： 能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。课时：二课时第一课时教学...
教学目标 1 对散文诗的特点有所了解2 增强对诗歌的感受力教学重点1 《叶笛》的写作技巧2 《花的世界》中选取的花的不同的象征意义教学课时：[一课时]教学过程 引言：今天我们将接触一个新的文学体裁——散文诗。散文诗起源于俄国,流传到我国已经90多年的历史了。是兼有抒情散文和抒...
《长亭送别(王实甫)》教案预习题目：结合注释，了解《西厢记》的故事梗概。1． 划分层次。2． 选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏（不少于三支）3． 概括莺莺在本折戏里面的心理。4． 分析三个人物形象。5． 找到并重新背诵柳永的《雨霖玲》。教学目标 ：1 赏析本文写景、抒情的手法2 概括莺莺在这折...
一、教学目的：1、根据“形散而神不散”的特征，理解课文的“形”，并领悟蕴涵于“形”中的“神”，体会散文“形”与“神”的辩证关系。2、领会并学习课文寓情于景，借景抒情的表现手法。3、培养热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，陶冶学生性情，提高审美能力。二、教学设想：1、初读课文，从总体上把握课文的主要内容...
一、教学要求：1．指导学生结合剧本阅读领略蒙太奇手法的奇妙之处。2．感悟周恩来在生命的最后岁月为国家日理万机所体现的高尚的人格扭力。二、教学设想：1．故事片《周恩来》以人民总理周恩来一生中最后阶段的斗争经历为主线，塑造了一代伟人鞠躬尽瘁、死后而已的感人形象。课文节选了其中的三个片段，从几个不同侧面表...
◆教学目的 1、学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。 2、使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。 ◆教学重点、难点 1、准确理解诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，留恋往返。 2、对两首诗的比较阅读。 3、学习运用衬托的手法来突出主体。 ◆教学方法 1、比...
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◆教学目的1、了解近体诗的有关知识。2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。◆教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独特风格。2、难点：培养鉴赏能力。◆教学方法1、赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。2、诵读—讨论—质疑—答难—领悟。◆媒体设...
边城 教学目的： 1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、 感受沈从文小说的语言特色。 教学重点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 教学时数：一教时 备 注 教学过程 ： 第一教时 一、导入 新课 （1）、简介作者沈从文。 （2）、人物可爱，是沈从文先生小...
教学目的：一、学习巴尔扎克和雨果对事业执着追求的精神和他们宽广的胸怀，树立正确的人生观和友谊观。二、学习本文不同于一般葬词的写作特点，鉴赏里面蕴涵着的作者对巴尔扎克的深切悼念之情。三、鉴赏这篇葬词中高度浓缩、既诗化有哲理化的语言，充分体味它的思想感情。教学设想：学习本文，要以先让学生整体感知文章内容...
人生的境界 冯友兰 教学目的： 1 理清文章思路，概括大意。 2 认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3 提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4 品味随笔的写作特点。 教学重点：探究语句的含义。 教学难点 ：四种境界的认识。 教学...
教学设计示例第一课时 教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 教学难点 几个文言词语的理解和掌握。 教学过程 导语 （由复习《诗经》和《离骚》开始）我们学习过了《诗经》三首和《离骚》的节选，在这两课的学习中，我们了解到我国古典诗歌的起源和发展；《诗经》的四言体、楚辞的骚体；《诗经》开...
哀江南...
教学目标 知识目标： １．读懂课文，理解文句，积累文言词语。 ２．学习本文写景的艺术与构思的方法。能力目标： 培养品味文言文精巧语言的能力，学习鉴赏优秀古代散文。情意方面： 正确评价作者的思想感情；培养对祖国山水雄奇壮丽之美的感受力。教学过程 一、学生听读课文（或放录音，或教师范读） 检测听读，回...
教学目的 １．认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 ２．理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。 ３．培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学时数 一课时 教学过程 一、布置课前预习 简要概述本文的故事情节，...
教学目标 ： ⒈把握关键语句，领会文章的深刻内含和炽热情感。⒉理解雨果的生死观，培养积极的人生观和价值观。 教学时数：1教学过程 ：一、导入 新课二、解题介绍巴尔扎克，雨果和写作背景三、整体感知朗读课文，思考：⒈划出最使你情感产生共鸣的或难以理解的句子。⒉文章对巴尔扎克是从哪几方面评价的？⒊从...
教案示例第一课时教学重点 了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程 一 导语 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些...
《罗密欧与朱丽叶》教学设计 赵 锋 教学目标 ： 1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作； 2、体会剧中人物的思想情感； 3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。 教学重点： 1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情； 2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。 教学难点...
