【《幼学纪事》读后感】《幼学纪事》教案
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【教学目标】：（一）、知识目标
1、理解文章紧扣“幼学”合理剪材，条理清楚，突出重点表达中心，以体现散文特点
2、理解作品中幽默的语言
（二）情感目标
培养学生在逆境中奋斗的精神，颂师恩、惜友情，做真人
（三）技能目标
学会剪材，会写作
【教学重点】了解作者纪年求学时的艰辛和他对当年良师益友的深切怀念，学习作者执著苦学、热爱生活的精神。
【教学难点】品味文章幽默诙谐的语言和富有生活气息的细节描写中蕴含的思想感情。
【教具准备】多媒体课件
教学过程
教学环节 教师预设 学生参与 设计意图
一、导入 从幼儿园到现在的十多年时间里，你在求学的过程中发生了多少事？有多少值得怀念的人？怎样在一篇文章中写出？今天我们学习于是之的《幼学纪事》 用反问的方式启发学生思考写作的方法，设悬念引人入胜
二、检查
预习 1、找出本文的主旨句 政治制度——老师和朋友——书——没有胡乱地生长 要求学生课前对课文整体感知，训练概括能力和规范表达能力
2、结构梳理 一、贫寒家境，读书作用幼已明
二、短暂求学，读书习惯师育成
三、不幸辍学，艰难生活难读书
四、业余读书，苦心求知得真趣
3、归纳本文中心思想 回忆性文章，求学经历，反思黑暗制度，怀念良师益友，寄寓青少年惜时读书
三、读文本究深意 1、读第一部分，回答：
①幼年生活环境为何侧重写“没有文化”？
②为何详写“我”帮老郝叔起草请会通知的事？ 突出家境贫寒和渴望求学的艰辛
a我的处境地位：与拉洋车的同处社会底层
b说明劳动人民无文化的痛苦 训练学生透过文章细节挖掘深层内涵的能力
2、读第二部分，回答：
为何详写卫天霖写生课？最后一段的作用是什么？ 对良师的敬重，印象深。
老师谦逊，伟大而又平凡，是一位播种者 理解写作时的合理剪材
3、第三部分为何写辍学时期的困苦生活？ 求学历程的转折点；
为下文苦心求学作铺垫 考察学生对文章结构的把握，思路务必清晰
4、第四部分在全文中的作用是什么？ 议论点题，痛恨政治制度，怀念良师益友
四、体会幽默语言 1、什么是幽默？
2、联系匈严利小说家莫利兹“穷人在想哭的时候也是笑的”，找出文中幽默的句子并谈自己的理解 有趣可笑而意味深长的话言风格
a轻松事故意严肃表达
b严肃事轻松表达
①“家里的藏书……皇历的那本书”
②“我于是拿……居然写出来了”
③“茫然中还……子承母业去当当”
④厕所成了餐厅
⑤上课坐位置不固定 品味作者幽默的语言并能清晰表达自己的感受，培养学生在逆境中顽强、笑对生活的精神品质
五、写作
特点 1、辛酸的往事，严肃的反思，发而为豁达风趣的语言，形成本文幽默的风格
2、鲜明而强烈的对比，使本文的幽默具有更强的感染力（举例，找出文本） 培养学生品读语言的习惯并能加以运用
六、作业 就《读书示小妹十八生日书》和《幼学纪事》某句感触深的话抒发感想（600字左右） 写作能力的锻炼
板书设计 幼学纪事
于是之
贫寒家境
——良师益友——书——“没有胡乱地生长”
恶劣制度
教学反思 高二的教学比高一时有了一些变化：以学生的自主解决问题为能力培养，注意学习写作选材特点，品读语言中感受语言文字美并引导学生学以致用。
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[故都的秋]故都的秋详细阅读
一、教学目的：1．进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法；2．训练学生正确理解和运用语言文字的能力；3．陶冶学生性情，提高审美能力。二、教学设想：1．采用“自读——讨论——评讲”的方法。以作者情感为线索结构全文。2．教学重点：散文的“形”与“神”...
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[寡人之于国也]寡人之于国也详细阅读
9教学目标1 学习了解孟子的仁政思想。2 能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3 熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具准备录音机、投影...
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药物流产最佳时间什么时候_药详细阅读
教学目标 知识目标： １．梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。 ２．通过分析人物形象，进一步认识作品主题。 能力目标 １．训练学生快速阅读、梳理情节的能力。 ２．掌握通过分析多种描写手法，剖析人物，把握主题的分析方法。 情意目标： 引导学生认识封建统治阶级镇压革命愚弄人民的反动本质...
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项脊轩志教案一等奖|《项脊轩志》教案详细阅读
教学要求和目标一、 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧 二、 体会课文以清淡朴素之笔抒发真挚情感的特色。三、 准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竞、此、殆”等九个实词在课文中的意义和用法 四、 了解作者相关知识教学重点和难点 一：理解作者对家道衰落的伤感，对故居亲人的眷恋二：...
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梦游天姥吟留别|梦游天姥吟留别详细阅读
◆设计意图李白为什么“梦游”？为什么“留别”？运用诵读、点拨、讨论等方法弄清这两个问题，体会诗人“安能摧眉折腰事权贵”的操守，认识封建社会埋没正直之士、压制贤能之才的落后本质。◆设计提要本设计紧扣诗题的“梦游”和“留别”，主要提出以下几个问题：1 诗人为什么钟情于“天姥”？2 诗人如何“梦游”？3 ...
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[琵琶行(并序)]琵琶行（并序）详细阅读
[目的意图] 对本诗的教学，一般是在学生朗读、背诵的基础上，先简要介绍作者和写作背景，再逐字逐句逐段详细分析，然后引导学生体会音乐描写的高妙，分析诗歌双线交织的结构特点，最后归纳诗歌的主旨。这样的讲析内容基本照抄教学参考书，没有创意，比较平庸。本设计拟突破此模式，设置带有独特视点和角度的问题，激发...
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汉魏晋五言诗三首原文|汉魏晋五言诗三首详细阅读
◆教学目的 1、领会五言诗的特点。 2、学习诗中所表现的为国捐躯、视死如归的高尚精神。 ◆教学重、难点 重点： 1、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。 2、《白马篇》外在美和内心美的和谐统一。 3、《归园田居》悠然自得的心态。 难点： 了解三首诗分别用的叠字、铺叙和情景交融的艺术手法。 ◆教学...
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[林黛玉进贾府]林黛玉进贾府详细阅读
[目的意图] 《》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”...
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药物流产最佳时间什么时候_药详细阅读
教学目的一、领会《》的思想内容与艺术特色。二、通过课文了解情节与人物性格的关系。三、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学时数 三教时第一教时教学要点一、了解本文的时代背景和社会环境。二、理清本文的情节结构。导入 新课今天我们开始学习第五单元。本单元是小说单元，也是...
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长亭送别|长亭送别详细阅读
一、教学目标 （一）知识目标 １．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。 ２．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。 （二）能力目标 １．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。 ２．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。 （三）德育目标 认识王实甫《西厢记》反封建...