【学习目标】 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力 2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用 3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣【学习难点】探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程【...
全文翻译高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。他的父亲是太公，母亲是刘媪（ǎo,袄）。高祖未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神交合。当时雷鸣电闪，天昏地暗，太公正好前去看她，见到有蛟龙在她身上。不久，刘媪有了身孕，生下了高祖。 高祖这个人，高鼻子，一副龙的容貌，一脸漂亮的胡须，左腿上...
【学习目标】学习和积累文言词语今、苟、胜、就、刑、衣、王、诸、盍、几、者、莫、虽等，总结归纳宾语前置的规律并能举一反三。【学习过程】自学自导1 在反复阅读的基础上，理解课文重点字词、句式，用10分钟时间做“基础扫描”。2 讨论5分钟，解决“基础扫描”遗留的问题；尝试着用10分钟时间独立完成“基础检测...
教案 教学目的： 1、体会作品中起伏跌宕的戏剧波澜和个性鲜明的人物语言。 2、认识资产阶级冷酷的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗 3、训练独立阅读能力和分析、鉴赏、评价能力。 教学重、难点：1、周朴园的性格特征。 2、周、鲁会面时两人复杂的心理活动。 教学方法：1、表...
张衡传【教学目标】1 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理...
教学目标 1 了解孟子的生平及思想； 2 了解《孟子》的艺术成就； 3 掌握基本的文言知识，熟读课文； 4 诵读课文，领会孟子的论辩风格和运用比喻之妙； 5 诵读课文，整理并评价孟子的思想和文章的写作特色。关于运用“倒序”法进行单元教学的建议 综观本单元的5篇课文，篇幅一篇比一篇短，难度...
【教学目的】1 认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2 了解史传作品在选材和布局上的特点。3 学习文言实词词义辨析的方法。【教学设...
课时详解1心苦，乐土也是地狱心乐，地狱也是天堂那自我抗争的命运比上帝的施舍更来得甘饴古今中外，曾有多少文人迁客面对动荡不安的世界、变幻无常的人生，苦苦地思索着……《西西弗的神话》就是千百首咏唱人生的悲歌中的一首加缪在完成这本哲学随笔的时候，只有29岁(1943年)和他的小说《局外人》、《鼠疫》等名著...
李清照教学时数：2学时 授课类型：理论课教学目的、要求： 1． 了解李清照以及婉约派。 2．通过“直觉感知——深入探究——情感提升”逐层深入地鉴赏诗歌。 3．深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感的变化。 教学重点难点： 1 情与景的自然结合2 凄苦意境的深切感受。 3 深入体会...
《林教头风雪山神庙》1下列加点词的注音与解释有错的一项是( ) a迤逦不想来到沧州：(ｙǐｌǐ)曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思 。 b我因恶了高太尉：(ě)厌恶。 c这两个人来得不尴尬：(ｂù ｇāｎ ｇà)鬼鬼祟祟，不正派 d太尉特使俺两个央浼二位干...
【教学目标】 1．披文入情，把握诵读基调； 2．知人论世，理解作者志趣； 3．品味模仿，学习语言表达。 【教学过程】 一、导入 同学们，今天我们学习文言散文《黄州新建小竹楼记》。作者是宋代诗人、散文家王禹偁（强调注音chēng）。与很多文人一样，王禹偁也有过贬官的经历...
主备教师：梁晓刚一、内容与解析（一）内容《咬文嚼字》（二）解析本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上，因此可以把教学安排为两部分，先对文意深入理解分析，然后在此基础之上启发学生改变“套板反应”的通病，从而在今后对语言的理解运用时自觉养成谨严的习惯。二、教学目标...
教学目的 一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。 二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有(又)、暴(...
课前预习学案一、 预习目标1、 知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。2、 学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点二、 预习内容1、走进作者欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。北宋著名文学家、史学家。四岁丧父，家境贫困，读书刻...
教学目标 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 4、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想 教学重点与难点 重点：“万物”到底待“什么”；写...
语文：一、给下列加点的字注音险衅（ ） 祚薄（ ）陨首（ ）茕茕孑立（ ）笃行（ ）笨拙（ ）挣揣（ ）洗马（ ） 逋慢（ ）拔擢（ ）终鲜兄弟（ ）愚蠢（ ）门闩（ ）晌午（ ）优渥（ ） 期功（ ）闵凶（ ）逮奉圣朝（ ）埋...
【教学目的和任务】1 了解中国新诗朦胧诗的特点；2 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。【教学重点和难点】1 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法；2 本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。【课型】讲读课。【课时安排】一课时。【教学步骤】导入新课：朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于...
【学习目标】1 理解文天祥求“（ ）”不择“（ ）”的原因，把握人物内心世界；2 以第7段为例，培养学生结合注释阅读浅易文言文的习惯。一、进入新课——圈出“学习目标”中的“内心世界”“第7段”“结合注释”二、问题探究1 “学习目标”1留了两个空，请同学们试着填写——只填一个“字”2 结合课文...
热 爱 生 命 【三维目标】 知识与能力：1、理清文章思路 2、领悟品味哲理性语言。 过程与方法：1、合作学习，提出疑问，质疑探究。2、引导学生结合生活实际，阐述自己对生命的理解。情感与态度：认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。【教学重点】 认识生命的本质、生命的意义。 【教学难点】...
教学目标： 1、 了解荀况及其主张。 2、 了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。 3、 了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述，认识学习的重要性和学习必要，须专心致志、坚持不懈的道理。 4、 理解几个文言虚词和通假字的用法。 教学重点、难点： 1、 重点： 第一...
