【目标导航】1、学习目标：以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。2、学习重点：知道中国近代教育的发端和早期大众传媒产生的基本史实，了解它们对近代社会生活的影响。3、学习难点：认识科举制的历史地位【课...
一、林则徐虎门销烟（1839年6月3日）（八上p3）：“苟利国家生死以，起因祸福避趋之？”1、英国走私鸦片的原因：扭转对华贸易逆差。根本目的：打开中国市场。2、鸦片走私对中国的危害：导致白银外流，物价上涨；军队战斗力削弱；威胁到清政府统治。3、林则徐禁烟的目的是：维护清政府的统治。4、从鸦片的危害给...
第15课 教学目标 知识与能力 简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。 讲述红军长征的英勇故事，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折。 过程与方法 革命前辈的英雄故事多是本课的一个显著特点。课前指导学生收集英...
第六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一） 教学目标 基础知识 了 解 以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹 掌 握 建国以来的重大科技成就 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家...
第17课 内战烽火教学目标基础知识 了 解 抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变 掌 握 美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法 识别插图处理信息 从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力...
第9课 五四运动和中国共产党的成立教学目标一、识记与理解 通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。二、能力与方法通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，...
第14课 难忘九一八 教材分析：1、作用和地位：《难忘九一八》是人教版八年级历史教材第14课内容，本课教材是本册教材第四单元的第一课，介绍了日本发动九一八事变，开始了局部侵华战争及中国爱国军民积极抗日的知识，对于本单元《宁为战死鬼，不作亡国奴》、《血肉筑长城》两课介绍全民族抗战及取得抗日战争胜利的...
教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判？”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。通过引导学生认...
第13课 海峡两岸的交往一、课程标准了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 二、课程目标知识与能力：1、知道和平统一的大政方针；2、了解两岸关系的历史性变化；3、掌握两岸交往的现状；过程与方法：通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化，培养学生归纳、分析历史问...
第18课 战略大决战教学目标 基础知识理 解解放战争战略决战阶段的主要历史特征掌 握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素能力训练过程方法阅读资料使用图表从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法分析比较整合教材通过了解战局变化，从对比中...
第4课 经济大危机 教学目标 通过本课学习，要求学生了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。 通过资本...
〖课程标准〗了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。〖教学目标〗知识与能力知道**八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。提高收集史料、分析史料的能力。培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的...
综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案课程标准3-4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。4-1 列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。4-3 列举近代史上的重要事件和人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。5-1 选择衣食住行等方面...
点击下载：本课课件教学目标1、知识与能力通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问...
教学目标基础知识 了 解 南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点 掌 握 “反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法 阅读资料再现情景 从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值 论从史出评价事件 南昌...
教学目标 一、知识目标 通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。 二、能力目标 通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系，一...
第四单元 民族团结与祖国统一【课标要求】1 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。2 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。3 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。【单元概述】 本单元主要阐述了民族团...
第二课 第二次鸦片战争【学习目标】 通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），...
第一单元自测题一、选择题 1．鸦片战争爆发的根本原因是（ ）a．虎门销烟 b．清朝政府的腐败落后c．英国为了打开中国市场 d．鸦片走私2．1841年1月，英国侵略者派兵占领（ ）a．广州 b．宁波 c．香港岛 d．厦门3．鸦片战争期间，英军进攻虎门。率兵奋勇抵抗、最后战死在炮台上的清军将领是（...
第1课 学案你预习好了吗？1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从____洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2．人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。3．中国人类学家把“完全形成的人分为”...
