众志成城和同仇敌忾的区别|第21课同仇敌忾众志成城学案
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级历史教案】
第21课同仇敌忾 众志成城学案
一、课程标准:
知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
二、学习目标和要求:
1、知识与技能:侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
2、过程与方法:通过列表的方法,了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
3、情感态度与价值观:不懈努力、刻苦钻研,为中华民族的伟大复兴而奋斗。
三、学习重点、难点、知识点
1、重点:侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。
2、难点:徐悲鸿、聂耳、冼星海作品的时代感。
学法指导:
一、为抗战发出怒吼
在抗日战争中,中华民族的优秀儿女以不同的方式投身于民族解放的洪流中,用自己的智慧和生命,谱写了壮丽的爱国诗篇。人民音乐家 创作了《 》,
成为鼓舞中国人民奋起抗战的不朽战歌; 创作的《 》,以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力,成为抗战时期催人奋进的时代号角。著名画家 创作了一批优秀的绘画作品,表现了中华民族英勇奋斗的不屈的民族精神。
二、一切为了胜利
抗日战争时期,科学家 在艰苦的环境中,发奋攻关,于 年发明了 [
,为振兴民族工业作出了贡献。他发明的制碱工艺,被化工界命名为“
”。
三、华侨旗帜
在抗战期间,广大的华侨心系祖国,以各种方式支援祖国的抗日战争。他们的杰出代表是
。
五、课前准备:搜集本课中历史人物事迹、著作在同 学间交流。
六、课堂训练
(一)达标反馈
1、《义勇军进行 曲》是由谁创作的( )
a、冼星海 b、田汉 c、徐悲鸿 d、聂耳
2、下面哪一首歌曲不是聂耳创作的( )
a、《毕业歌》 b、《开路先锋》 c、《新女性》 d、《黄河大合唱》
3、“为抗战发出怒吼!为大众谱出呼声!”是下面哪一首歌曲的题词( )
a、《黄河大合唱》 b、《毕业歌》 c、《开路先锋》 d、《义勇军进行曲》
4、擅长画奔马的画家是( )
a、齐白石 b、徐悲 鸿 c、陈嘉庚 d、侯德榜12
5、对我国的制碱业作出杰出贡献的是( )
a、魏源 b、严复 c、侯德榜 d、詹天佑
6、抗战爆发后,为抗战发出怒吼的音乐家有( )
①聂耳 ②冼星海 ③徐悲鸿 ④侯德榜 ⑤陈嘉庚
a、①② b、①②③ c、①②③④ d、①②③ ④⑤
7、下 列作品中,不属于著名音乐家冼星海谱曲的是( )
①《义勇军进行曲》 ②《中国人民解放军进行曲》
③《黄河大合唱》 ④《没有共产党就没有新中国》
a、①②④ b、②③④ c、①③④ d、①②③④
(二)延伸拓展
1、《黄河大合唱》诞生于( )
a、大革命时期 b、土地革命时期 c、抗日战争时期 d、解放战争时期
2、阅读下列材料:
20世纪初,我国需要的纯碱全靠国外进口,制碱技术被外国资本家严密封锁 。30年代,德国发明了一种制碱工艺,比较发达。1938年,侯德榜率技术人员到德国准备购买这种制碱工艺专利。但德国方面和日本暗中勾结,在谈判中百般刁难,竟提出不许在东北三省出售产品的无理要求。侯德榜大义 凛然地告诉对方:“东北三省是中国的领土,我 们当然要销售到那里!我们不但要在国内卖,还要到国际市场卖。”不久,他依靠自身的不懈努力,研制出当时世界先进的联合制碱工艺。
请回答:
(1)侯德榜发明的跃居世界前列的制碱工艺被化工界命名为什么?
(2)材料所反映的事件发生在中国近代史上哪一历史时期?
(3)通过上述 材料,可以看出侯德榜的什么精神?
(三)巩固练习
1、人们常说,一个时代有一个时代的创作风格,歌曲也是如此。请你试着唱一唱《义勇军进行曲》,从歌曲的内容、旋律、节奏、气势等方面,谈谈这首歌有哪 些时代特点?今天唱这首歌时,你有何情感体验?
答:九一八事变深深刺激了聂耳,从此他开始了为民族而歌的音乐创作。《义勇军进行曲》中的义勇军是中国人民为抗击日本侵略者而自愿组织起来的武装,歌曲的内容体现了抗战的时代主题,歌曲以雄壮的旋律,坚定的行进节奏,塑造出万众一心、抗日救国的英雄群体形象,他们不怕牺牲,冒着敌人的炮火而前进,该歌曲音乐上富有动力,象征着中国人民百折不挠、勇往直前的步伐。总 之,它是体现时代主题的不朽音乐作品。
这首歌振奋了人们的精神,鼓舞了人们的斗志,今天仍然鼓舞着我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗等。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjilishijiaoan/1080.html
-
【第一单元列方程简单解决实际问题三】第一单元列强的侵略和中国人民的抗争详细阅读
第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争一、学习目标(心中有目标,你就会走向成功!) 1 .掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争知识; 2.认识到鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争使中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会;3.认识到鸦片战争是中国近代史的开端;认识到...
-
[最可爱的人]最可爱的人详细阅读
第2课 ●教学目标一、知识目标1 掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2 了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。二、能力目标1 通过对抗美援朝战争胜利意义的分析,培养学生分析问题的能力。2 通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述,培养学生口头...
-
波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景:斯大林模式日益僵化,其管理体制的弊端日益暴露出来,逐渐成为社会发展的障碍。2、内容:1)经济方面:工业,对经济管理体制进行改革;农业:p612)政治方面:a、批判个人崇拜b、平反冤假错案c、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开3 结果:改革失败,19...
-
[席卷全球的工业文明浪潮]第六单元席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案详细阅读
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案第一课时教学要求:依据课标准4-3 列举近代历史上的重要事件与人物,说明它(他)们在社会变革中的突出作用,教学中要求学生分析这些历史事件对中国历史进程的深远影响,看清殖民主义的侵略本质,揭露清朝政府的腐败无能,理解落后就要挨打的道理...
-
[第7课伟大的历史转折教学设计]第8课伟大的历史转折教学案详细阅读
一、选择题1 下列不属于十一届三中全会内容的是a 确立解放思想、实事求是的思想路线 b 停止使用“阶级斗争为纲”的口号c 实行改革开放 d 把邓小平理论确立为党的指导思想2 中国历史进入社会主义现代化建设新时期的标志是a 新中国的建立 b 三大...
-
【初二上册历史绩优学案】初二历史上册复习学案(第五单元)详细阅读
第五单元 人民解放战争十八、重庆谈判与内战爆发(一)、重庆谈判:1。背景:(1)全国人民渴望和平、民主(2)美国扶蒋反共(3)蒋介石“假和平、真内战” 2.经过:(1)时间:1945年8月; 人物:毛泽东、周恩来、蒋介石等。 (2)目的:蒋:欺骗舆论,赢取准备内战的时间。...
-
第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行_第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案详细阅读
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1、 通过本课的学习,使学生掌握以下基础知识:英法联军洗劫圆明园、俄国侵占中国大片领土,太平天国农民起义。2、 通过学习太平军抗击洋枪队的史实,进行爱国主义教育,使学生认识到:中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。【重难点】英法联...
-
内战烽火剧本_第18课内战烽火详细阅读
第17课 内战烽火教学目标 基础知识了 解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变掌 握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法识别插图处理信息从课文和插图中搜集有关资料,认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策,理解中共为争取和平民主所做的努力(两手准备...
-
【把我们的血肉筑成我们新的长城】把我们的血肉筑我们新的长城详细阅读
第19课 教学目标 知识与能力 简述七七事变的史实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事,知道中国全民族抗战从此开始。 了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 过程与方法 搜集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等,学习收集历史...
-
[第12课星星之火]第12课星星之火,可以燎原详细阅读
第12课 星星之火,可以燎原教学目标 基础知识了 解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌 握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点,理解以退为进策略的正确性,认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史...