综合性学习：说不尽的桥 教学设计 从化市城郊中学 何辉南 活动目标一、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。二、培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信息中获取有用信息的能力。三、培养学生的观察力，想象力和动手能力；培养自主探索和团结协作的精神。提高言语表达能力。四、培养爱国主...
（一）诵读能力一、朗读：朗读内容的知识要点主要是：1、正确的汉字读音即拼音2、朗读的音节的正确停顿 例：“引 无数英雄 竞折腰”3、重音的正确处理 例：“这是我能做到的，一定能做到的”4、朗读的语调，速度 语调主要是平，升，降调；语速主要是指舒缓，...
水 滴 石 穿 法------wycong——初三古诗词、文言文复习（一） 教学目标 ： 1、达到互相交流经验的目的。2、帮助学生掌握识记必背古诗词的方法。3、引导学生学会运用知识，达到知识迁移的作用。4、让学生享受学习带来的乐趣。5、帮助学生积累文言文字、词、句的知识，以便更好的进行文言文阅读。...
教学要点： 1．通过开展赠言活动，旨在告诉学生，生活处处皆语文，从而使学生留心生活，注意到生活中去学语文、用语文。2．通过学习写赠言，提高学生的语言表达技巧。3．初步培养学生的人际交往能力。教学设想：1． 分小组研讨，让学生共同完...
想象·创新 上海市北海中学 肖瑾 设计思想：想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。想象力的发展是智力发展中极为重要的部分。 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”语文教学中如何培养学生创造性想象能力？在日常作...
（人教版）《莲文化的魅力》教学设计教学目标 ：1、知识与能力：通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力；通过探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术，莲与生活的密切关系；学生能用文字、图片、图画等展示自己的学习成果。2、过程与方法：学生互助合作搜集资料，师生互动...
献给母亲的歌教学目的：通过一堂活动课，让学生能从中了解母爱的伟大，那种无限的感怀，了解母亲。从而感谢母亲。而且，了解世界的母亲心。天使般那样的神圣。。教学重点：让学生在课堂的浓烈氛围中，能畅所欲言，表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。教学过程 ：1。向学生们讲述一个个感人的故事。2...
湖北省宜昌市“双促双发”课题实验的宗旨是：“教师的教促进学生语文素质的全面提高和发展，学生的学促进教师语文素质的全面提高和发展”，它从一个角度体现了探究性学习的指导思想。 目前，探究性学习作为一种理念，引起了教学领域里的一场革命，但是，作为学科教学目标 ，它仍处于初创、实验阶段，有待于...
丰富多彩的习作形式 目的：通过指导，让学生了解并尝试多种习作形式，使其行文时扬长避短，体例新颖，为其文章内容起到锦上添花的妙效。教法：讲授、讨论教时：一课时过程：一、导入 ： 艺人弹琴，三位听众结局相异，但意旨相同，具有“横看咸岭侧成峰”的艺术效果，对于相同的文题，我们可以选用不同的形式。二、正...
【题型说明】近年来，各地考试语文试卷，设计了大量的考查学生口语交际能力的检测题，考查的内容主有两方面：说话要注意对象和场合，用语要得体（约占80%）；语言的歧义，表达重音，说话的技巧（约占20）。这类考题注重考查学生的听说能力，语言感悟能力。【例析指津】一、得体题做语言得体题关键是要全面正确分析当...
语文综合性学习案例让青春飞扬项目名称：让青春飞扬 项目创意：利用中学生正处于青春期这个特定的人生发育阶段，开展一次以“青春”为主题的综合性学习活动，引导学生正确诠释青春，理解青春，激发学生珍爱青春，热爱生命的情感。 参加人员：一个班的全体学生，语文教师。 活动时间：一个周。 活动形式：收集资料，采访...
教学目标 ：1、引导学生认识话题作文的特点。2、学习和运用话题作文的写法。教学重点：让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。教学难点 ：让学生学会以小见大，深化主题。教学时数：一课时 教学步骤 ：一、导入 ：话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限...
中考复习讲义（议论文阅读）（4课时） 现代文阅读能力要点： 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提...
双流县棠湖中学 孙晓晖 一、 开场白：法国作家布封曾经说过这样一句话：“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而骠悍的动物——马！”的确，马和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣，马是我们忠诚的朋友。在现代生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘了这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴...
一、活动目标1．情感态度与价值观方面：（1）思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观、英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；（2）激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。2．一般知识与能力方面：（1）通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识；（2）通过对各种丰功伟业进行分类，...
一．概括式1， 概述下面一段文字的要点，要求语言准确，简明，不超过35个字。中国代表团团长吴建民1996年5月28日在联合国儿童权利委员会审议会议上，向该委员会提交和介绍了中国执行《儿童权利公约》情况的报告。他说，根据统计，在儿童死亡率，营养，卫生，教育状况等方面，中国基本上超过了其它发展中国家的...
一、 知识与能力点： 1．标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。2...
活动目标了解辩论的有关常识。培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。活动重点培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。活动课时 一课时。活动设想 现在许多学生具有独立自主的个性...
“想象”主题作文教学设计 【教学设想】 通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣；活动中调动学生的多种感官，激活学生思维；在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力。【课时安排】 ２课时【教学过程 】一、导入 课题１．播放一段音乐，初步...
教学设想：教学过程 ：（一） 导入 （教师展示课件首页：我爱文学——读书交流会）导语 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，上人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品...
